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世界史 高校生

また、このプリントの右下の問題がわかりません。 わかったら今日中に教えて下さい。

L植民地の人たちに工業製品を売ってお金をもうけるため (D)植民地の拡大 ○当時の国は、外国を自分の国の15 直民士也にするトに 領土を拡げていた ○それまでは同じ国民の中にも「大きな格差」があった 「学校に行っている人」 「学校に行っていない人」 「文字が読める人」「文字が読めない人」 「貧乏な人」「裕福な人」 (E)国民生活の向上 ○理由はふたつ ある国が国 「植民地でめずらしい[6 商品作h]を作って自分の国で光 もっている令負士 ○そうして手に入れた商品やお金といった 収益は、本国に富をもたらした。 Oしかし、国民一人一人の生活が向上することで 国民生活の水準は上昇し、また均一化した Q. なぜ「大衆社会」はできあがったのだろう? 「1」で作った流れを、言葉で説明してみよう。 簡単な言葉でもいいので、ゆっくり丁寧に書こう。 2.なぜ「大衆社会」はできあがったのだろう? 1. 出来事カード(A) ~ (E) を並び替えて、 「大衆社会の出現」までの流れを組み立ててみよう 第ニンズ産業軍命によって貸金が上昇し、植民地からの収 益などによって、国民の生活水準は上昇した。 またエ場で働力く人が増えたことで家務教育 整備された 文字を読む人が生当えたことで楽新 人々の間の矢口語え」や生活」の差が少なく 2. DA EH A YCH B

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世界史 高校生

⑪番の[  ]がわかりません。 教えて下さい。 先生に見せるので なるべく早く教えて下さい。 お願いします。 一応うめてはありますがあっているかわかりません。

なぜ世界史を勉強するのか (1) 過ちをくりかえさないために (1)過ちをくりかえさないため コロナウイルスが基延するなかで (2) 社会を批判的にみる訓練のため [ 自素 」が問題となっている (3)どうでも良いことでも、知っていれば面白い説 [O ]が問題とななっている COVID-19 CORONA 立が したときに、一との ようなにが るのだろうか。 ( コロナ 中国人への差乃り 過去のならちえてみよう! 14世紀のヨーロッパでは、 日 [O 黒死病]という病気が流行 (ペスト) この病気に対して、人々はどう対応したのか [ 自分自身への罰 ] ユタ人への短害 (Dや人への 体中に黒いアザができたり、 身体がはれたりして死んでしまう病気だった。 (-16世紀にグリューネヴァルトという画家 が描いたもの。 ベストではない可能性が高いが、イメージとして) 人々は、こんなにたくさんの人が死ぬのは、 自分たちの罪のせいだと考えた 病気は[ (1 鞭打ち苦行者)|きたものだと考えて、 ユダ ]%が死亡 1348~1350年の2年間でヨーロッバ人口の [D 60

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世界史 高校生

至急です❗️ この答えはウなのですが、なぜウなのですか? また、なぜア、イ、エ が違うのかも教えていただきたいです💦 よろしくお願いします!!🙇‍♀️

次の文の()に、適する語を答えなさい。また、下線についてそれぞれの問 いに答えなさい。 およそ 0【A】前に最後の氷河期が終わり、 地球上は温暖化して、現在と ほとんど代わらない気候や地形になった。このころ磨製石器がつくりだされて、 穀物の採集と調理方法も改善された。また、 狩猟·採集 漁携から家畜飼育 や農耕への転換がおこり、食糧生産経済の時代をむかえた。各地に農業が広が り、農業生産量が増大すると、 各地域間で物資の交換が行われるようになり、 交 易の拠点として都市が生まれた。特にオリエントのような乾燥地帯では大河の流 域で藩概農業が営まれ、豊かな農業地帯が広がり大規模な都市が発達した。 都市 は周辺の集落を支配下におさめて、都市国家に成長した。 ティグリス·コューフラテス両川流域のメソポタミアでは、 前3000年ごろに (1) により、(2)、ウルク、ラガシュなどの都市国家が建設された。これらの都市 は城壁で囲まれ、②中心に固有の守護神を祭る神殿があり、 神官たちが権力を 握っていた。(1)の都市国家では、 ③暦法や数学、文字が発達し、今日の文 明の基礎をなす考え方や技術が生まれた。一方、メソポタミアは開放的な地形で あったため、外敵の侵入が激しく、前24世紀の中頃にはセム語系の (3) が侵 入し、(1)の都部市国家を征服し、広大な地域に覇権をふるった。また、前19世 紀には(4)が大挙しておしよせ、 メソポタミア全土を支配して (5)を建てた。 この王国の(6) 王は、各地の法慣習を集大成して④ (6)法典を発布した。

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