日清戦争の背景について、条約、冊封、甲申事変の語を使って説明する場合、どのように答えれば良いでしょうか。

フランス人権宣言についてです。 なぜ国民議会は人権宣言を出したのですか？ 経緯やその後の影響など教えてほしいです！！

18世紀の半ば、清は東インド会社やアルメニア商人、イスラーム商人などとの貿易で、なぜ茶や生糸の産地や原価の情報を隠したのですか？

しんぞく には清に臣属した。 いじ 18世紀なかばになると、キリスト教の布教禁止や治安維持の目 的から,清はヨーロッパ各国の東インド会社やアルメニア商人・イ スラーム商人などとの貿易の場を広州に限定した。 彼らは中国産の ➡p.39 きいと 茶や生糸を大量に仕入れたが, 満足のいく取引量には達せず,また 産地や原価の情報がかくされたために、不満をつのらせていった。 15

質問です。 四角で囲ったところは立法議会ではないのでしょうか?? それとも、立憲議会ともいうのでしょうか? 教えて下さい～!! 宜しくお願いします。

6 立憲議会 ] の成立 (1791年10月~92年9月) a) 議会構成 フイヤン派 ~立憲君主政を支持、保守的な自由主義貴族・富 7 [ ジロンド 1 派 ~穏健共和政を志向、富裕市民・中産市民商

産業資本家に自作農民は含まれますか？

高校1年 歴史総合「国民国家のナショナリズム」という アメリカ独立宣言やフランス革命後のヨーロッパ社会のところです。 右の問の答えがわかる方いたら教えてください！！

A 国民の創出 いじ 私がドイツ国民の生存を維持する唯一の手段として提 ぱっぽんでき 議するのは、これまでの教育制度の抜本的改革です。 ...….. われわれは新しい教育によってドイツ人をひとつ の全体へと形成し、その全体がそのすべての個々の部 分において同一の問題によって動かされ、 生かされて いるようにしたいと望みます。 ••••••このようにしてわ れわれのもとに、いわゆる大衆教育ではなく、真のド イツ国民教育が生じることになるのです。 (フィヒテ 〈石原達二訳〉「ドイツ国民に告ぐ』) さいせいふく イタリアはその領土を大部分、 再征服した。 しゅび ちつじょ 外国勢力との闘いは首尾よくいったが、 それ が最大の困難ではなかった。 ・・････イタリアは ほかの人民のようには国民になることができ ず、うまく秩序づけられたり統治されたりせ ず、外国勢力のみならず内部のセクト主義者 に対しても強力ではなく、 自由ではなくきち んとした道理をもつことができない。 (歴史学研究会編 『世界史史料 6 』) 7 ダゼリオ 『わが回想」 (1867年) 6 フィヒテ 『ドイツ国民に告ぐ』 (1807~08年) ベルリン大学初代総長となる哲学者フィヒテが､ フランス軍 サルデーニャ王国の首相も務め、 イタリア統一運 動に関わった政治家ダゼリオの回想録。 占領下でおこなった連続講演の一部。 16の講演がおこなわれ た当時､ ｢ドイツ国」は存 在しなかったが､ 「ドイツ 「国民」が強調されている。 7が記された当時、 イタリ ア王国はすでに存在してい るが、「国民になることが できず」 とある。 67が想 定していた 「国民」は、そ れぞれどのような存在なの だろうか｡

中央集権体制を分かりやすく教えていただきたいです🙇‍♀️

世界史の勉強をしているのですがキリスト教がほかの一神教と異なる特徴がわかる方教えてください！

パリ大改造では何故幅の広い大通りを建設したのでしょうか?

至急回答お願いします！「世界市民主義」誕生の理由を教えてください。

エピクロス派･･エピクロスが ( ★ 「世界市民主義」 誕生の理由･･･ 角かさ 快楽) )主義を主張