地学 高校生 3ヶ月前 地殻とプレートの答えるときの違いってなんですか? リードC 第・ 8 第1編■活動する地球 リート ※6 地球内部の層構造 図は地球の模式断面図である。 (1) (ア)~(エ)の名称を答えよ。 (イ) 9 (2) (ア)(イ)の境界面は何とよぶか。 (3)(イ)と(ウ)の境界面までの深さは約何kmか。 (4) 液体の部分は (ア)~(エ)のどれか。 (5) (ウ)と(エ)を構成する主成分は同じ物質と考えられている。 そ れは何か。 7 地殻の構造 知 次の文の( )に最も適するものを下の語群から選べ。 地殻の厚さは大陸では(ア)km, 海洋では(イ)km で, 大陸の地殻のほうが (ウ)い。大陸地殻は,上部は(エ)質の岩石から構成され, 下部は(オ)質の 岩石から構成される。海洋地勢け 体 ほ 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3ヶ月前 4と5以外の問題の解き方がわかりません。教えてください🙇 1.1.001100 を有効数字2桁で求めよ。 2.37 チームがトーナメント戦をやる場合の全試合数を求めよ。 ただし負けたチームはすぐ退場と して3位決定戦などは行わない。 3. COS (T/8) を求めよ。 4. f(x) = log10(+2) の逆関数を求めよ。 5. 漸化式 a1= 3、 On+1=30-3(n=1,2, ...) の一般項を示せ。 6. lim sin (n) + cos(n) を求めよ。 7178 2n sin(2x) sin(x) 7. lim を求めよ。 ただし lim =1とする。 0 I 0 I 8. f(x) = 2"-5æ で f(x) =0 となる解はどの整数の間にあるか? 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3ヶ月前 (1)や(2)はなぜこの式になるのでしょうか?下線部からその式になる意味が分かりません。 p.37 例 8 428 a, b, c,d,e,f の6文字を1列に並べるとき, 次のような並べ方は何 通りあるか。 (1) a, bがこの順に並ぶ。 (2) a,b,c がこの順に並ぶ。 (3) a, bがこの順に並び,c,dもこの順に並ぶ。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3ヶ月前 (3)や(4)などの区別がない問題で、「同じ組分けが〜!通りずつできる」の〜!通りはどうやって求めるのですか? DD 423 12人の生徒を,次のように分ける方法は何通りあるか。 (1)5人,4人,3人の3つの組に分ける。 (2)3つの組 P Q R に4人ずつ分ける。 (3) 4人ずつの3つの組に分ける。 (4) 4人,4人,2人、2人の4つの組に分ける。 p.35 応用例題11 627-> 629 → 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 3ヶ月前 この問題はどのように解けばいいですか?🙇♂️ x2+ 値を求めよ。 *72(1)x1=2√x<0 のとき,8/2/22/12(8/2/2)(12/12)の x+ x XC x [11 大阪産大] (2)実数x, y が x+y=5,x+y=50 を満たすとき, xy, x2+y', x+yの 値を求めよ。 [12 徳島大 ] 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3ヶ月前 この問題なのですが、どうして7C5になるのかがわかりません。お願いします。 202127461-843)=-4320x64315/1764g(x2)=35xx 55 x 9 解決済み 回答数: 1
物理 高校生 3ヶ月前 1分は60秒なのに100秒で計算してるのはなぜですか? この式が全然理解できないので教えてくれると助かります。 物体が、直線上を点A~Dまで運動した。 v [m/s] ↑ そのときの物体の速さと時間との関係は、 図のようになる。 次の各問に答えよ。 B C 30 (1) 進行する向きを正とし、 加速度 αと時 間tとの関係を表すグラフを描け。 (2) AD 間の距離を求めよ。 A D t O 1 2 3 4 5 〔分〕 解説を見る |指針 | 加速度は、v-tグラフの傾きに相 当する。 また、 AD 間の距離は、v-tグラフと時 間軸とで囲まれた台形の面積に相当する。 | 解説 (1) AB間の加速度 αAB [m/s]は、 1分40秒が100秒なので、 aAB= 30-0 100-0 = 0.30m/s2 BC間の速度の変化は0なので、 加速度 αBC [m/s2] は 0m/s となる。 CD 間の加速度 4CD [m/s] は、 5分が300秒、 3分が180秒なので、 0-30 acD =-0.25m/s2 300-180 これから、 右 のようなグラ フが得られる。 0 *a [m/s2] 0.30 3 4 5 t 12 〔分〕 -0.25 (2) 台形ABCDの面積を求める。 BC間の時間 は80秒なので、 (80+300)×30 2 =5700=5.7×103m | 別解 (2) 等速直線運動の式 「x=vt」、 等 加速度直線運動の式「x=vot + 1/2at2」 を用いる。 -×0.30×100²=1500m AB 間: 2 BC間: 30×80=2400m CD間:30×120+/12/2 -x(-0.25)×120²=1800m これらの和を求めると、 1500 + 2400 +1800=5700=5.7×103m Point> v-tグラフが直線の場合、 運動は等加 速度直線運動であり、 その傾きが加速度を表す。 傾きが0のときは、 等速直線運動である。 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 3ヶ月前 数Aです。1枚目の写真の問題の(1)なんですけど、答えが2枚目の写真で、3枚目の写真の答えは間違いになりますか? 119 確率の最大値 大 白玉5個, 赤玉n個の入っている袋がある. この袋の中から, 2個の玉を同時にとりだすとき 白玉1個, 赤玉1個である確率 をpnで表すことにする. このとき. 次の問いに答えよ. ただし, n≧1 とする. (1) pn を求めよ. (2) を最大にするn を求めよ. 解決済み 回答数: 1
化学 高校生 3ヶ月前 高一化学基礎です! これらの問題の答えを教えてください! B 4. 物質が固体から液体へと状態変化するとき, 粒子の熱運動と集合状態の関係を説明してみよう。 5.物質が液体から気体へと状態変化するとき, 粒子の熱運動と集合状態の関係を説明してみよう。 +α. 洗濯物は気温が高い晴れた日のほうが早く乾く。 その理由を 「熱運動」 という語を用いて説 明してみよう。 +α. 高温のてんぷら油に水滴を落としたら, 油が激しく飛び散った。 この現象が起こった理由 を説明してみよう。 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 3ヶ月前 高3英語 were written は受動態だと思ったのですが、前に found があるのはなんでですか?あと proved 過去形?過去分詞? dialect にどうかかるのかうまく訳せません😭解説して欲しいです。 Many of the ancient manuscripts the researchers found were written in an unknown dialect proved to be invaluable resources for understanding the linguistic evolution of the isolated mountain region. 解決済み 回答数: 1