英語 高校生 8日前 不定詞の意味上の主語がよくわかりません。3の(3)についても解説で動名詞の意味上の主語についてかかれていてわかりません。またこの問いはなぜasが先頭にくるのですか? 学習院大 > 桜美林大〉 動名詞 3 日本文の内容を表す英文になるように,( )内の語句を並べかえなさい。 (1) 彼を説得しようとしてもむだだ。 It (him/ persuade/trying/no/is It He left use /to) (2) あなたの歴史の本を明日までお借りしてもかまいませんか。 章e〈札幌大改〉 <追手門学院大〉 Would you (book / borrowing/history/mind/my/your) until tomorrow? A 151 Would you caught him stealing vded uniqeela eduntil tomorrow? (3) そんなことが起こる心配がなかったので、ぼくは安心して彼についていくことができた。 goda ringomadt of allid 立命館大〉 (of / no / happening / was / there / that / as / fear), I could safely follow him. ■奈川大 > . I could safely follow him. (4) 私の計画は家を買う前に車の支払いをできるだけ早く済ませることです。 〈千葉工大 〉 山梨大〉 My plan (ou 98 未解決 回答数: 1
進路・進学 高校生 8日前 高校2年生の生物選択です。 将来は管理栄養士になりたいのですが、数学は得意というわけではないため、数Ⅲを取るべきか悩んでいます。 管理栄養士養成課程のある大学を目指す場合、数Ⅲはどの程度重要でしょうか? また、数Ⅲを履修しておくメリット・デメリットがあれば教えてください。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 8日前 数学の問題です。 (2)(3)の求め方をおしえてください。 nが1と2と3の時のみ、代入て答えはあっていたのですが一般的に示す方法がわかりません🙇♀️ 講 【1】2次方程式 x2-33-1=0 の2つの解をα,β とする. 東進学力 POS 83695511010. 356749 (1) a+6=1 a2+2= 23 である. (20点) (2) a=a"+" (n=1,2,3,......) とおくと an+2 4 an+1+an が成り立つ. (40点) (3) α が偶数となるための条件は5 である. ① nが3の倍数 ②n4の倍数 ③n が5の倍数 (20点) PHILIPS 解決済み 回答数: 1
化学 高校生 8日前 これらは次の反応に関する問題です。 2KMnO4 +8H2SO4+10FeSO4→K2SO4+2MnSO4+5Fe(SO4)3+8H2O どうやって考えるのか教えてください😿お願いします (38) 硫酸酸性下で酸化剤として働くものはどれか 1過マンガン酸カリウム 2硫酸鉄 3ヨウ化カリウム 4水素 (39) 硫酸酸性下で過マンガン酸カリウムと反応して気体を発生するものはどれか ヨウ化カリウム 2硫酸鉄 3 過酸化水素 未解決 回答数: 0
英語 高校生 8日前 した3つが分かりません。回答よろしくお願いします。 Useful Words Choose a word from the list below to complete each sentence. 客 1. The passenger next to me on the flight was very restless moving. 2. Many people find bungee jumping a very 3. The achievements of Olympic athletes are 4. Meditation is one way that we can try to 5. Inventors and designers are often practical and He wouldn't stop experience. for most people. our feelings. people. 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 8日前 英作です。 関係代名詞の非制限と制限用法の使う時の基準はなくても主文の意味が通るか、その名詞がそもそも特定されているものかどうか、らしいのですが、あんまりよくわからないです。 特に主文の意味が通ると言うのはどう言うことでしょうか? 例)The person was my f... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 9日前 (3)解説お願いします🙇🏻♀️ 2つの集合A={5x+3y|x, y は整数}, B={x|x は整数} について, N 次のことを示せ。 (1) ACB (2) 1EA めよ (3) A=B 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 9日前 (1,2)の簡単な求め方を教えてください! PRACTICE 40 集合Uを1から9までの自然数の集合とする。 Uの部分集合 A, B, C について 次 のことが成り立っている。 187X B={1, 4, 8, 9}, AUB={1, 2, 4, 5, 7, 8, 9}, AUC={1,2,4,5,6,7,9}, A∩B={4,9}, AnC={7}, B∩C={1}, ANBNC=Ø (1) 集合 A を求めよ。 (2) 集合 BNC を求めよ。 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 9日前 すみません💦 「けふ」の現代仮名遣いを書けと言われたらどう書きますか?仮名遣いなので、「けう」でいいんでしょうか?でも発音はきょうですよね? 同じく奥山に猫またというものありてで人をくらうなる。ってあるんですけど音読では普通に「くらう」って読んでたんですけど、よく考えたらa... 続きを読む 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 9日前 ちょぼ2番のβ+rのの範囲の求め方なんですけど3枚目のようなやり方ではダメなのですか?よろしくお願いします! 1 8-808S a, b は実数の定数とし, 3次関数 f(x) = ax+bx2-6ax +9 は f′(1) = 0 を満たしている. (1) bをα を用いて表せ. XICIOS (2) f(x)は極小値11 をとるとする. (i) α の値をすべて求めよ. (ii) a < 0,k は実数の定数とする. 方程式 f(x)=kが異なる3つの実数解 α, B, r (x <B<α)をもつようなんの値の範囲を求めよ。 また、このとき,αのとり得る値 の範囲と β+yのとり得る値の範囲を求めよ. 単 解決済み 回答数: 1