教えて欲しいです。

2. ユイは去年高校を卒業した。 Yui(graduate) from high school last year. 3. メキシコではスペイン語が話されている。 Spanish( speak) in Mexico. h 4. この写真はユミによって撮影された。 学2は「 speating,かんですが、 スペイン路p部以ると いうのは、者も現在若未来も変布分がしので、 現在形「Speafs」ではて te This picture (take) by Yumi.

この問題が分かりません、、 どなたか教えていただけると嬉しいです

STEP 1《前置詞の目的語になる関係代名詞〉 次の各文の に適する関係代名詞を書きなさい。 (1) Jane is the girl to Iwant to talk. (2) The knife with she cut the bread is very sharp. (3) Mike is a boy to school with. 08 you had spoken of. Yumi was talking about? whom (4) I met the man (5) Is this the book

グラフの平行移動の問題で、x軸方向に〜､ y軸方向に〜 だけ 平行移動する、と答えますが、 だけ を入れ忘れた場合、減点になってしまうのでしょうか？ よく入れ忘れてしうので…汗

問題が「2ｘ２乗＋３ｘｙ＋ｙ２乗－4x－y－6」で因数分解しないといけないのですが、よく分かりません。 答えは、(x＋y－3)(２ｘ＋y＋2)なのですが、何度やっても(ｘ＋ｙ＋2)(２ｘ＋y－3)になってしまいます。解説も書いてくださると嬉しいです。よろしくお願い致します。

空いている所を教えてください。 お願いします。

124 次の各文の( )内に適当な語を入れなさい。 口(1) Nancy is so busy ( a ) she cannot come to the party. 口(2) How( money do you need? 口(3) Both Ken ( and ) Yumi go to that junior high school. 口(4) She usually takes walk with her dog in the park.

放物線 y=-x²+ax-b は、点(2, 1)を通り、頂点が直線 y=2x-4 上にある。このとき、定数a, bの値を求めよ。 (答え：a=6, b=7) 点(2, 1)を代入してみたものの 続きが分からりません。コツなどもあれば是非🙇🏻‍♀️

ある放物線を、x軸方向に-1、y軸方向に-3 だけ平行移動し、更に x軸に関して対称移動すると、放物線y=x²-6x+7に移った。もとの放物線の方程式を求めよ。 (答え：y=-x²+8x-11) 解き方は知っているのですが 何故か答えが合わないので、途中式だけ教えてほしい... 続きを読む

放物線 y=2x²-7x+3を、x軸方向に-3、y軸方向に1 平行移動して得られる放物線の方程式を求めよ。 (答え：y=2x²+5x+1) 解き方は知っているのですが 答えが合わないので、途中式だけ教えてほしいです🙇🏻‍♀️

夜遅くにすみません。 名詞の前に分詞を入れる場合の時が分かりません。 2枚目の大問1の1がどうして shining eyesなのか分かりません。 eyes shiningでは、ダメなんでしょうか？

caught the (温泉リゾートは長く日本人に楽し いている) [long は「長い間」という意味の副詞で,過去分詞enjoyed を修飾している] 1後) れ bouuiaiInis adT Hoon tod 912名詞の前に分詞を入れる (1) Add some salt to the boiling water. 沸騰しているお湯に塩を加えてください。 231 (2) The stolen bicycle was found in the park. 盗まれた自転車は公園で見つかった。 という意 はた。232 1918m (1)現在分詞に名詞を続ける etehing over here is bur 焼き咲伎戦で (税仕先 分詞1語で名詞に説明を加えるときは、形容詞のように名詞の前に 入れるのが基本。その名詞が表すものを限定し,どういうものなのかわ 1UOLE Add some salt to the boiling water. 「沸騰しているお湯」 >現在分詞→名詞 「~している。 ~する」という説 明を加える かるようにする。 現在分詞は,「~している」 「~する」 という能動の意味を表す。 ●A burning candle caused the fire. そのときの状況 や,性質·特徴を 説明する (火がともっているろうそくが火事を起こした) OA barking dog seldom bites. lqeec (ほえる犬はめったにかまない)[どういう犬なのか説明している」 The barking dog is noisy. は 「そのほえている犬はうるさい」。 Counecting to the mext r00m 人を表す名詞の前で分詞を使うと,その人の性質や特徴を限定 ることになる。「話している」のように,その人が一時的にしているこ 確認 とを表すときは,分詞は名詞のあとに続ける。 The man talking has a Scottish accent. (話している男性にはスコットランドなまりがある) eN ただし, sleeping babyの場合は 「眠っている」の意味で使える。 Hection 9 分詞

自分で英作を添削してみたのですがここはこのままで良いとかここは直した方がいいという箇所があれば教えてほしいです🙏🙇‍♂️

the tiene to of research is 0 1 The penjoy ment solhe to ty in order 0 think about the probleen the poblen aurselves and the moment whn you call by sobe Something. a bt of intborematon which Yau can never 21 There are a ot ndostand f You gpend your to undestend imbrmatlone インターネットと検索エンジンのおかげで、あるトピックに関してどんな論文 がすでに発表されているのかを調べるのは, 格段に簡単になった。そこで、何を 始めるにもまずは既存研究を調べましょう, となるのだが,下手をするとすぐに 「こんなにたくさんの研究がされている。自分たちに出る幕などありません」といt あんたん う暗澄たる気分になってしまう。 37分e wdn 研究で楽しいのはなんと言っても問題について自分で考え, 解決に向けて自分 で試行錯誤する時間,そして何かが解決できた瞬間である。そこで, あまり真面 目に既存研究調査などせずにそれを始めた場合どうなるか?おそらく多くの場 合,苦労をして考えついたアイデアや作り上げたソフトウェアに似た先行研究が あるということを後から思い知ることになるのだろう。だがそれは, 無駄な時間 だったのだろうか? 一人の人間が情報を消費することに一生を費やしても, 決して吸収しきれない 情報があふれている。徹底調査をし, ひたすら再発明をしないことに向けて最適 化すべきなのか, それとも, 再発明の危険があってもまずは自分で脳を全開にす ること,それ自身を目的関数にしてよいのか?真面目に考えてもよい時になって いる気がする。 田浦健次劇「車輪の再発明と研究者の幸せ」