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数学 高校生

⑵で、緑線らへんが特にわからないので教えていただきたいです🙇‍♀️

全体集合をU={nlnは自然数,1Sn<6}, A={a, a-3}, B={2, a+2, 9-2a} とする.ANB=8, As。 のとき, aの値を定め,A を求めよ。 A={a, a-3}, B={2, a+2, 9-2a} とする.ANBキD, A2 部分集合を (8 考え方(1)xEP となるxが必ず xEQ のとき,PCQ となり, PCQ かつ QCP のとき,P=Qとなる。 まずは,それぞれの集合を要素を書き並べて表す (2)与えられた条件に注目する。 ANBキの とは,AとBの中に同じ要素があるということ、 さらに,A中2 より,その要素は2ではないことがわかる: ●X A -A a /B I10 解答 (1) A={3, 6, 9, 12, 15, 18}, B={6, 12, 18} より, BCA E={nlnは2の倍数} とすると, E={2, 4, 6, 8, 10, 12,14, 16, 18, 20} より, T.0.3 8=8 A U AUE C=AUEDA D=ANE={6, 12, 18}=B A E 08 よって、 B=DCACC (2) U={1, 2, 3, 4, 5, 6} (である。 .8 %3D&U A={a, a-3}, B={2, a+2, 9-2a} で く Bの要素のうち,Aの ANB={9-2a (-1a-3<a<a+2, A2 より, 要素となり得るのは, 9-2aのみ、 (i) a=9-2a のとき ka=3 となり,このとき, |a-3<a<a+2 より、 リ%3D80 a-3=0 a+2キa, a-3 つまり,A={0, 3} となるが,Uキ0 より,不適、 (i) a-3=9-2a のとき a=4 となり,A={4, 1}, B={2, 6, 1} は,ともにびの部分集合で, よって,a=4, A={2, 3, 5, 6} 全体集合びの要素は1 から56 までの自然数 であり,AとBの要素 がびの中に入っている か注意する。 ANB={1}

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現代文 高校生

急ぎです!!!!ーー➀について筆者はその理由を,どのように説明していますか。の問いに、 中2段落の要約と指摘されたのですが、 中2段落とは「その秘密こそ〜」と「土に染み込まず〜」の部分でしょうか。 2枚目) これは「中2段落」と書いているんですよね、、?

あなたは、川の水がなぜなくならないか、考えたことがありますか。 水は上から下へ流れています。( A )、いつかなくなってもよさそ うなものなのに、なくならないのはなぜでしょうか。日本のような急」 斜面の国土では、雨は一日で海へ行ってしまってよいはずです。それ なのに、晴れた日でも流れているのはなぜでしょうか。 その秘密こそ、森林にありました。森林は、そのふところ深く雨を 受け入れると、少しずつ地下へ送り込み、やがて下流へはき出してく」 れました。地下水の流れは非常にゆっくりとしています。降った雨が 地下にしみ込み、再び地表にわき出てくるには、三百年も五百年もか かっているほどです。ですから、私たちは江戸時代の水も飲んでいま 4 土にしみ込まず、地表をすべりおちる水は、洪水です。一日で海へ 捨てられてしまう水ですね。 ゆっくりと、地下をくぐってきたわき水は、集まって谷川になり、 小さな川になり、やがて大きな流れになって、平野をうるおしてくれ ました。日本では、少しぐらい日照りが続いても水が絶えなかったの は、国土の七割を占める大森林のおかげでした。 もう一つ、不思議なことがありました。森林の土はなぜ、水に溶け てなくなってしまわないのでしょう。 私たちが、ベラングやコンクリートの道の上に、植木鉢の土をひっ くり返したりして放っておくと、いつのまにか土はなくなってしまい ます。(B )山の斜面には、いつも士がありますね。不思議です。 それもまた、森林のおかげでした。森林の木の根がしっかりと土を一 かかえて、斜面にはりつけていたのです。土ばかりではありません。 土の下にある岩石も、木の根は抱きかかえてくれました。

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