英語 高校生 5年以上前 (4)です。解答はby the wayでした。何故on the one handではダメなんですか? Anne Mari : Yes, I took some art classes in high school and I still drawa lot. Anne:I was wondering if (1i), Our painting\club needs à model. Mari : A model? I've never done anything like that before. Anne:We usually paint landscapes from photos, but once a year we do a portrait, I thought( 2 ). w adh va Mari : When would you need me, and how long wouldI need to sit still? Anne:It's in June.It would \be two Saturday afternoons for three or four hours each time. bnel 9no 9山 nO b Mari :( 3 ) 19dtegos i odst UWs (3) Anne:Don't worry. You'd be able to take breaks.iWe can offer you train fare and 10,000 yen per afternoon. o1 slds sd fuoY Mari:That seems reasonable. D s i gvig IT aeaug 1 b Anne:( 4 ), in September there will be an exhibition of our painting= in a local gallery. Mari :Does that include the portraits? It might be strange to see myse on the wall of a gallery! 1Mouhe but Ithe previous models enjoyed seeing the differe 解決済み 回答数: 1
化学 高校生 5年以上前 この問題のその密度とは何の密度ですか? 5 10 らいたことに NaOH水溶液滴下量(mL) ふす味中ケ頻盛JNom 01.0, Jm S 必 123.〈食酢の濃度決定) 塩) 市販の食酢中の酢酸含有量を調べるために以下のような実験を行った。なお, の美 験に用いた食酢中の酸はすべて酢酸とし、その密度は1.01g/cm°とする。たたし,数値 は有効数字3桁行で求めよ。H=1.0, C=12.0, O=16.0 NAOH水溶液滴下量 (mL) 士(6 本 和1 ナ。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 5年以上前 (4)です。解説にはw-r/r-β=CP/BCとありました。何故これでw,β,rが一直線上だと分かるんですか? |(理I型受験者のみ解答すること。) w : W2-2W 複素数平面上に3点 A(5+), B(-1+ 36), C(-2)がある.また,点zが 2N-2 =23 P(w)が描く図形を Dとする. このとき, 次の問間いに答えよ. ただし, iは虚数 原点を中心とする半径1の円周上を動くとき, uw= 2(2-1 単位である。 で定められる点 スー2 (1) 線分 AB の長さを求めよ. 2Ar0 (2) ZABC の大きさを求めよ. (3) Dを複素数平面上に図示せよ。 2 4) △ABP の面積が最大となるような wを求めよ.また,そのときの △ABP 2-W の面積を求めよ. 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 5年以上前 (3)です。解説に2sinθ-1≦0とsinθ+1≧0の場合分けが無いのは何故ですか? 十+ 習|0S0<2rのとき,次の方程式,不等式を解け 150| (1)(sin20- 2 sin0=0 立知 (2) c (み cos 20-sin0<0 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 5年以上前 合ってますか (4)って、「その本を読み終わったら貸してよ」ってことですよね? B Complete the sentences with the words in brackets. (1) Ken did not know that ( native / koalas / Australia / to / are ). loatimg (2) My aunt( five years / when / China / in / lived / for ) she was a child. (3) Are you free this afternoon?I Sorry. ( go / I'm / going / cram school / to / to ). (4) Lend me the magazine ( it / through / you / when / with / are ). 解決済み 回答数: 1
化学 高校生 5年以上前 (2)です。どこが間違っているのか教えて頂きたいです。解答は0.16Lでした。 302 20g |L - 0.08 + 0-08 Do02 0、053 Or053L 解決済み 回答数: 0
英語 高校生 5年以上前 (ニ)です。to the intended をどう解釈すればよいか分かりません。一文の日本語訳を教えて頂きたいです。 (ロ) The debate \over allergies can soon heat up agalri. ) The situation can becomè further complicated. duia (二) The opposite effect\to the one intended can happen. o ab 解決済み 回答数: 2
英語 高校生 5年以上前 何故①ではなく③が正解なのか理由が知りたいです。 My siater ( i oveo n Chicago, but ahe m と (材01,pb.ct 66 Kate ( D her way, for she has come here several times. ① couldn't lose 2 could have lost 基本 ③ can't have lost (4) can be lost 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 5年以上前 右側の斜線部の面積を求めるのに、半径1/√2の半円4個がどこの事なのか分かりません。教えていただけると嬉しいです。 の める領域はy軸に関しそ また,ののyを一yにおき換えると①と同じ式が得られるか←(- ら,求める領域はx軸に関しても対称である。 よって,求める領域は,x 軸,y軸,原点に関して対杯である。 ゆえに,x+y°sx|+ly| を満たす領 +2-( 域は,右の図の斜線部分 である。 ただし,境界線を含む。 べての実 3 (2)求める面積は,半径 1 の半円4 -1/10 1x V2 個と,1辺(2 の正方形1個の面積の ーメー130 21 2 和であるから 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 5年以上前 couldn't も〜のはずがないという意味があるのに何故選択してはダメなんですか?解答は③でした。 My sieter ( の赤 ( ],p.ptt Chicago, but she mow Kate () 0 ノ her way, for she has come here several times. 2 could have lost 66 図図 基本 ① couldn't lose ③ can't have lost V3 (4 can be lost 解決済み 回答数: 1