数学 高校生 約2時間前 どこが間違ってますか?解き方がよくわからないです 346 第9章 整数の性質 練習問題 8 次の不定方程式の整数解をすべて求めよ. 43x+35y=3 13x+7y=1 11で割ると2余り, 8で割ると7余る整数の ものを求めよ. |講 不定方程式 ax+by=c(a,bは互いに素 こうなります。 ax+by=c となる整数の組 (πo, yo) を求め 辺々を引き算して,a(x-x)=-by-yo) 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約3時間前 この+2ってどこから出てきたんですか? あと、1行前の式のnがどこにいったのかも教えてほしいです(T ^ T) (2) Σ (9k²-4k+1) k=1 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約3時間前 なぜ①になるのでしょうか?解説お願いします🙏 () students pass the test or not depends on how hard they studied. 1 Whether 2 Even 3 What 4 How 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約3時間前 青線の部分ってなんの公式使ってますか? 共通項 COS 7 数列{az} は初項 1,公差3の等差数列,数列{b,} は初項 5, 公差 4 の等差数列である。 数列{an} と数列{6}に共通に含ま れる項を順に並べると,どんな数列になるか。 ポイント④ 数列{a} の第1項と数列{bm} の第m項が等しい, すなわち a=bm として, lとの関係を求める。 80 解決済み 回答数: 1
物理 高校生 約4時間前 1枚目の(3)は加速度を求め直すのに、2枚目の(2)は加速度をそのまま使うのは何故ですか? 類題 1 正の向きに 8.0m/sの速さで進んでいた自動車が,一定の加速度で速さを増し, 4.0 秒後に正の向きに 14.0m/s の速さになった。 (1) このときの加速度はどの向きに何m/s2か。 (2) 自動車が加速している間に進んだ距離は何mか。 (3) こののち自動車がブレーキをかけて, 一定の加速度で減速し, 70m進んで停止した。 このときの加速度はどの向きに何m/s2 か。 (1) 加速度を a 〔m/s2] とする (2) 進んだ距離をx [m] とする 「こののち自動車が急ブレーキをかけて・・・停止」 ということは、 「14m/sの速さの物体が 0m/s になった」 ということ 加速度を 〔m/s2] とする 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約13時間前 62-1について教えてください なぜa_k=k•(n+2k)になるのですか? n また、なぜSn= Σ a_kになるのですか? k=1 3,33,335, 62 n を自然数の定数とするとき,次の和を求めよ。 (火) 1.(n+2)+2・(n+4+3.(n+6)+・・・+(n-1)(3n-2)+n・3n (2)*12n+2°・(n-1)+3°・(n-2)+・+(n-1)^2+n・1 未解決 回答数: 1
英語 高校生 約14時間前 下線部を主語にした受動態に書き換える問題で2枚目が答えです。3はby themがいらないのに、なぜ4はby studentsになるのですか?誰によってされるかわかる場合はbyはいらないと習いました。4はbyが無くても誰によってなのかが分かると思ったのですが、、 3. They held the FIFA World Cup in Brazil in 2014. The FIFA World Cup were held in 4. Students clean the classrooms after school. The 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約14時間前 61-3について教えてください n なぜSn=Σ a_k k=1 になるのですか □ 61 次の数列の初項から第n項までの和 S を求めよ。 *1) * 2, 2+4, 2+4+6, 2+4+6 +8, (2) 1,1+5,1+ 5 + 52, 1 + 5 + 5 + 5, (3) 12, 12 +22,12 + 2 + 32, 12 + 2° + 3 + 4°, ・・ (4)*3,33,333,3333, ... 未解決 回答数: 1