漢文 高校生 3ヶ月前 5番がなぜダメなのか教えて欲しいです。2度とーないという意味は1度やってそれ以降しないという意味なら5番もありかなと思いました。答えは3です 3 5 (倒れてしまった胡僧は)更不二復蘇」。 ① 二回しか生き返らなかった。 今度も生き返らなかった。 ⑥ 二度と生き返らなかった。 ④ 二度目では更生しなかった。 ⑥ 今度はもう生き返らなかった。 未解決 回答数: 1
数学 高校生 3ヶ月前 数cです 青で囲ったところなんですけどなぜこのような答えになるんですか? ベクトルの平行を使って解いたんですけど7/4xベクトルにしかなりません😭 教えてください🙇 13* x+2y=3a, 2x-y=2a のとき,xyで あることを示せ。 ただし, a ≠0 とする。 未解決 回答数: 1
数学 高校生 3ヶ月前 因数分解の問題です。これらの問題の解き方が分かりません。解説を見てもなぜこうなるのか分かりません(特に赤の矢印)教えて欲しいです。 222 (1) x3+3x²+3x+1 *(2) 8a3-36a²+54a-27 *(3) x3-6x-4x+24 未解決 回答数: 1
現代文 高校生 3ヶ月前 論理国語の『ぼくらの民主主義なんだぜ』で そこに存在していたものが民主だとするなら、私たちの国には、まだ民主主義は存在していない とはどのようなことか。 筆者は『民主主義』の本質をどのようなものと考えているか。 『不思議な記述』とあるがなぜ不思議なのか。 の3つの問... 続きを読む 回答募集中 回答数: 0
物理 高校生 3ヶ月前 (1)と(2)で、外からみたときなんで慣性力ないんですか?物体が傾いてるのはかわらないのになんでですか? 車の中で, 天井からおもりをつるした軽いひもが、 鉛直方向 160 慣性力 図のように, 等加速度直線運動をする電 に対して傾いて静止していた。 よ。それぞれの力の向きを矢印で示し,力の名称を示せ。 (2)地上に静止している人から見た立場でおもりにはたらく力を図示せよ。 それぞれの (1) 電車内の人から見た立場でおもりにはたらく力を図示せ 力の向きを矢印で示し,力の名称を示せ。 例題 34 175 ' 物 未解決 回答数: 2
化学 大学生・専門学校生・社会人 3ヶ月前 ❌がついている例([]くくりで書かれている位置番号の付け方)のうち、下にあるものが不可なのはなぜですか? 1-2-5 官能基がある場合の命名法 2. それ以外の置換基 (アルキル基も含む)は接頭語で示す。 置換基が複数ある場合、 アルファベット順に並べ位置番号と共に示す。 必要に応じ、 倍数接頭語も用いる。 OH OH × OH -OH 15 -OH OH 2 1 3 3 2 OH -OH 1 5 6 OH OH 3 CI 2 6CI 6-chloro-4-methylhex-4-en-2-ol 主官能基はヒドロキシ基 (接尾語 -ol) 主鎖は hexene hexene + ol— hexenol 側鎖は 4-methyl と 6-chloro 未解決 回答数: 1
化学 高校生 3ヶ月前 (2) なぜ1000分の10ℓで割っているんでしょうか 10mlの過酸化水素から減らないんですか? |基本問題 知識 309. 過酸化水素の分解速度1.00mol/Lの過酸化水素水 10mLに酸化マンガン(IV) の 粉末を少量加えると, 過酸化水素は分解し, 酸素が発生した。 反応中の過酸化水素水の 体積は変化しないものとして、次の各問いに答えよ。 2H2O2→2H2O +0 (1) 過酸化水素の分解する速さは、酸素の発生する速さの何倍か。 (2)反応開始から60秒間に発生した酸素は, 1.5×10-3molであった。反応開始から60 秒後の過酸化水素のモル濃度は何mol/Lか。 (3)反応開始から60秒までの間の過酸化水素の平均分解速度は何mol/(Ts)か 第 T7 未解決 回答数: 0
生物 高校生 3ヶ月前 書いてます 年組番名前 系統樹作成演習 1. 以下の表をもとに系統樹を作成した。 羊膜 ④双弓類 生物名 (分類群) ① ② 四肢 (乾燥に強い ⑤ 羽毛 ⑦体毛・乳腺 (頭蓋骨の左右に2つ穴) ⑧ 胎盤 卵) ヤツメウナギ 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 カエル 1 1 0 0 0 0 0 ハト (鳥類) 1 1 1 1 1 0 0 トカゲ (有鱗類) 1 1 1 1 0 0 0 ヘビ (有鱗類) 1 0 1 1 0 0 0 カモノハシ 1 1 1 0 0 1 0 ネズミ 1 1 1 0 0 1 1 i) ヘビ W,X,Yに相当する形質を答えよ。 また、 Zでは何が起こっている 四肢の消失 トカゲ なぜ (Z => L 鳥類 カモノハシ ネズミ じゃなくてだとわかるの? 手から カエルク L イト サメ (あごない)。 四肢 ←ヤツメウナギ ←Xサメ カエル EW ウナギレクサメ 共通の祖先 ☆直前・直後を見比べる ii) もう一つの系統樹を作成せよ。 四肢消失 共 ヤツメウナギ ワビ 3 8 ・サイ カエル トカゲ ハト カモノハシ ネズミ 未解決 回答数: 1
英語 高校生 3ヶ月前 下の英文の解釈についてです。 日本語訳は、「子供に対する母親の愛、つまり完全に利他的な愛は、人が経験できる最も強い感情の一つである。そしてまたその愛情は、多くの母親が苦もなく自分の子供を愛する事ができるが故にいっそう、それほど強いものには見えないのである。」となっています。... 続きを読む (54) 解答・解説 p.116 A mother's love for her child, love which is completely altruistic, is one of the strongest emotions one can experience, and all the more deceptive because of the ease with which many mothers are able to love their children. 未解決 回答数: 2