教えてください！

ning Jest or daten IIuoy 〈文化女子大> 095 ). bag EUT ③ 次の日本文の意味になるように,( )内の語または語句を並べかえて適切な英文を作りなさい。 28. 図書館カードを持っている人ならだれでも, 本を借りられるでしょう。 1 ve bra Books (borrowed / has / who / be / anyone / a/ may / by) library card. bag HIFIqu mul & the 091 <龍谷大〉 LK ?A? □ 29. お時間がございましたら, ご相談したいことがあるのですが。 <愛知産業大> 091 If you have time, I have (like / you / something / to / with / discuss / I'd ). S □ 30. それは私たちが昨日話し合った話題です。 24*235) (that / which / about / the subject / is / we talked yesterday. winde? ここ onleidit batiar 094 □ 31. 今回の展示会は,各国の地球温暖化に対する取り組み方を明確に示している。 This exhibition offersa (clear / each / how / is / nation / of / view) dealing with global 〈立命館大 > warming. 140 W 40 plan 1 093 東邦大 ・

この面積の求め方で公式なにか分かります？ 最近授業でした記憶はあるんですが、ノートを家に持って帰って無くて、調べてもなにかわからなくてわかる人いたら教えて欲しいです！ 今高二です

2 & [8]-[1] るときは, S(t) は (長方形) (4つの三角形)として求める。 VA ぞれ辺 18181 2 3 4点がすべて異なる辺 るから IC P3 B 上にある場合。 2 P4 P2 A 4 x とる 8+ O P1 [龍谷大] 3+10-98

英語の分詞,選択問題9問です(´；ω；｀) 至急わかる問題だけでも構いません、回答お願い致します🙇‍♂️間違ってても大丈夫です！

【2】次の各文の空所に入る最も適切なものを①~④の中から選び,番号で答えなさい。 (1) ( ) by the horrible sight, he collapsed on the spot. 2 Being shocked 3 Having shocked To be shocked (東海大) ) on the table. 2 I found some flowers 4 some flowers were found (東海大) ) anyone in town, he felt very lonesome. Knowing 2 Not knowing 3 Having known 4 Never known (関東学院大) ) with mine, your bag is much larger. To compare 2 Compare 3 Comparing 4 Compared (東海大) ) about the purpose of her visit by the immigration officer, she replied, 2 Informed 3 Talking 4 Thinking (学習院大) ), we returned home. 1 setting in having set 3 being set off 4 having been set mappi (7) A bad habit, ( ), cannot easily be got rid of. 1 if forming formed every 3 on forming 4 once formed (8) Harry was standing with his arms ( ). 4 fold to fold 3 folding 2 folded (9) Strictly ( ), history does not repeat itself. speak 2 speaking 3 spoken 1 Shocking (2) Coming into the room, ( 1 some flowers were 3 there were some flowers (3) ( 1 (4) ( (5) (__ "Sightseeing." 1 Asked (6) The sun ( ( 國學院大) (愛知工業大) (龍谷大) ( 桃山学院大 ) to speak

(ィ)のマーカーの部分どうしてそう言えるんですか？√の中は絶対正と決まっているってことですか？(ア)も黄色の条件が無いと解けないんですか？？分からないですこんがらがらがら

2ェー31-2.z を満たす実数zの値は である。 (ア) (京都産大·理系) (龍谷大·理系(推薦) ●3 ルートがらみの方程式· (東京都市大) (イ)/5-ェ<e+1 を解け。 (ウ)不等式/3-2.z 22.z-1 を解け。 図形問題を解くときにも現れる るので, ここで練習しておくことにしよう。 解くときの注意点 2乗してルートを解消するが,その際に注意が必要である。 は,A20かつ B20のときである. 両辺が0以上なら,2乗しても同値である。 * ルートの中は0以上であり,V 実際にどのようにするかは, 以下の解答で、 の値は0以上である。 解答 (ア)/2.ェ- =1-2.z → 2.c-z?=(1-2.z)? ..…① かつ1-2.c20 のを整理すると, 5.z?-6.z+1=0 全ののとき,右辺20により 2ェー20 であるから, ルートに 中は0以上であることが保証- :(r-1)(5c-1)=0 1 れる。 1-2.z20を満たすェを求めて, x= 5 合ォ+1>/5-z 20により, エ+1>0. (イ)V5-r<+1 → 5-z20かつ ェ+1>0かつ5-x<(c+1)? -1<zS5 かつ +3x-4>0 -1<r<5 かつ(z+4)(x-1)>0 1<x<5 コ-1<ェS5のとき,z+4>0 3 (ウ)/3-2.r 22.z-1………0 のとき,3-2z20 1° 2かつ 2.ェ-1<0, つまりェ<ーのとき, ①は成り立つ。 全のの右辺の符号で場合分け のとき ののち迎/oか

それぞれ赤線の単語の順番が逆になるのが正解なんですけど、なぜそうなるのか教えてください。

4 次の日本文の意味になるように,( ) 内の語を並べかえて英文を完成しなさい。 ロ 1.外国へ一度も行ったことがないのに,すばらしい英語を話す日本人がかなりいる。 口 Not(speak / few / fluent / English / a / Japanese ) even though they have never been abroad. 性に会 Bo ealgge agh.1o 5odpodeardgin tasl nooriqyy! luitdgin tadT い。 (中京大) ITer (大留士 口 2. 出席していた人はみな彼の話に感動した。 lsdeasd vslg ofil ayod sasnsqsl ( 大(people / all / present / were / moved / the ) by his speech. ntity EI口 1aomlA (龍谷大) ntvi

!マークの部分 t^2の係数が整数であるからd<0なのはなんでですか？ 最後の部分に関しては判別式で成り立った -27(k+1)(k-1) D<0から両辺にマイナスをかけて (k+1)(k-1)>0となるのであっていますか？

ベクトルの大きさの条件と絶対不等式 |ka+ tb|>\3がすべての実数tに対して成り立つようなkの値の範囲を求め まず,la-bf=((7)° を考えることで, à-bの値を求めておく。 「重要 例題16 407 OOOO0 よ。 のときの 南学院大) O万は「pとして扱う の考え方が基本となる。 基本15 基本 31 また, Ikā+t5|>/3は1kā+t5円>(/3) のを変形して整理するとpt°+qt+r>0(カ>0)の形になるから, 数学Iで学習した, 次の ことを利用して解決する。 2次不等式 at°+bt+c>0が常に成り立つ (*) ための必要十分条件は 1章 の と同値である。 題は う D=6-4ac とすると a>0 かつ D<0 CHART 「plは「がとして扱う |解答 G-=/7 から la-6f=(7)° (G-6)-(G-6)=7 laパ-26·5+15f=7 p.406 基本例題 15(1) と同 よって じ要領。 62 ゆえに =2, 6|=3 であるから 4-2a-5+9=7) したがって a-6=3 また,kā+tb|>/3はka+t5}>3 … 0 と同値である。 A>0, B>0のとき klaf+2kta-5+tだ部>3 9t°+6kt+4k?-3>0 0を変形すると A>B→ A>B* すなわち のがすべての実数tについて成り立つための必要十分条件は, tの2次方程式9t?+6kt+4k°-3=0 の判別式を Dとすると, 『Pの係数が正であるから 参 -15 指針の(*)のように, すべて の実数に対して成り立つ不等 式を絶対不等式 という。 D<0 -d \y=at2+bt+c/ D-(3k)°-9(4k?-3) 4 ここで さい 期面 =D-27k°+27=-27(k°-1) =-27(k+1)(k-1) [a>0, D<0] D<0から よって 電年の整し (Rく-1, 1<k く 練習|ベクトル=ā+6,à=ā-ōは, 引=4, lGl=2を満たし、あとすのなす角は60° (1) 2つのベクトルの大きさal, る1, および内積α·6を求めよ。 | (2) kは実数の定数とする。 すべての実数tに対し|ta+kb|26|が成り立つよ うなkの値の範囲を求めよ。 16 である。 0 [類 龍谷大) 3 ベクトルの内積

二次関数の分野ですが考え方がよく分かりません

24 直角二等辺三角形 ABC において, AC=BC=10 m, ZC=90°とする。ま た,点Pは辺 AB上をAからBまで, 点Qは辺 BC上をBからCまでそれぞれ一 定の速さで移動する。 P, Qは, 同時に動き始めて, 10秒後にそれぞれ B, Cに 同時に到着する。 (1) ZBPQが90° になるのは, 動き始めてから何秒後か求めよ。 (2) PとQが最も近づくのは, 動き始めてから何秒後か求めよ。 [18 龍谷大)

添付画像の１枚目（４）の問題について、どういう発想から２枚目のように、tの範囲を設定できるのか教えてほしいです。

2. 関数f(z)=z°(z-1)を考える.実数tに対して, tSzSt+1 におけるf(z)の最大値をm(t)とすると き,次の問いに答えなさい。 (1) m(-2)の値を求めなさい。 1 (2) m(--)の値を求めなさい。 2 ()の値を求めなさい。 2 て4) m(t)のグラフをt-m 平面に描きなさい。 (22 龍谷大·先端理工)

黄チャートの数Iの問題です なぜy座標と最大値が異なるのに紫のペンより下の式を解かないといけないんですか？ なぜ紫のペンより上の式までではダメな理由がわかりません

x, yが 2x°+y°-4y-5=0 を満たすとき, x+2vの最太値と最小 重要 む少がx+2v= OLUTION CHART© 条件の式 D.113で学習した問題とほとんど同じタイプ。 ー(1-)20 (実数)20 であるから これよりxのとりうる値の範囲を調べる。 +2yー1から ー(1-x) の すなわち yを消去する。 消去する字ル (y20)を、 の条件(-1Sr。 解答 x-1S0 1-x20 Zy20 であるから (x+1)(x-1)<0 から -1SxS1 (2 3 x+2x+ 2 き換える。 2 2r+3y?=2x+;(1-ォリ=ー よって 13 13 ↑/(x) 6- 2 *基本形に変形。 6 この式を「(x) とすると, ② の範囲で f(x) は -1 13 O x 2 メーで最大値 3 6 -2 *ーー1 で最小値 -2 をとる。また,①から 号のとき ゾー(1-) 5 =X 110 ソ=± 6 よって x=-1 のとき y?=0 よって y=0 したがって V10 土 inf. 設問で要求 なくても、最大性 を与えるx,y ておくようにし で最大値 13 6 6 (x, y)=(-1, 0) で最小値 -2 PRACTICE … 101 4 X, yが 2x*+y°-4y-5=0 を満たすとき, x*+ 3_2 3_a -2|3

数1A二次方程式の問題です。 これを解と係数の関係から解こうとしたのですが、解けませんでした。どうしてこれだと解けないのか教えてください。よろしくお願いします。

15 2次の解の/基本的法- +ar+b=0の2つの解a, Bが一2<a<3, -2<B<3を,(a, b)\ 7村1対応の違 (龍谷大·文系 S(x)=0の実数解を, y=ノ(r)のグラフと 軸との共有点のr座標と1 - とらえるという,視覚的な(グラフで考える)方法 である。ここで,y=/(r)のグラフの考察のポイントは, (例題 10の0°~2°をふまえ) が存在する領域を ab平面上に図示せよ。 *21?9+D+;"=(2)/ '2710-9+20" 本間は解の配置に関する典型的問題である. その基本的処理法は 解の配置 0°下に凸か上に凸か(本間の場合, 下に凸) ° 判別式の符号 2" 軸の位置 区間の端点での値 である。本間のように, 0'ははじめから分かっていることが多い。 リ=f(x)/ 『(r)=r"+ar+bとおくと, y=f(r)のグラフ とょ軸が-2くょく3の範囲に異なる2交点をもつ条 件を求めればよい。 f(x)%3D0の判別式をDとすると, その条件は, 次 のパ~3°がすべて成り立つことである。 韓0<(Z-) 介軸の位置2°を考えないと,例えは、 右図の場 合も含ま 8 れてしま う。 0 -2 Tf(-2)>0 -2<エ<3で 0<9}-;D=Q I 0<a 解をもたない 2° 軸について: -2<- f(3)>0 3° 端点について:f(-2)>0かつf(3)>0 -2 03 a? ->9 → I '2コ2 4 0<a 2…… >D>9- = 2 また、f(-2)=-2a+b+4, f(3)=3a+b+9であるから, b=2a-4とb=-3a-9の交点 介は(-1, -6) したがって,題意の条件は, ①~①が同時に成り立つ ことで,これを満たす(a, b) の範囲は右図の網目部 分のようになる (境界は含まない)。 *注 境界線は放物線と直線であるが, 放物線と直 線は接している。 一般に,2次方程式の解の配置の問題において, 境界線に現れる放物線と直線は接している(はずな) ので,それに注意して図示しよう。 ………… 6-08I<9 Cif 8.. トー27<9 →8 +9 ;a2 接する =9 例えば、b= とb=2a-4を 4 a? ー(2a-4)=0 合連立させると, 0 D b=2a-4 9- . a-8a+16=0 a=4(重解) 6-DE-=9- で確かに接している。 (いつも接 0=(レーD) することを説明するのは難しいの で省略するが,接することは憶え ておこう) 015 演習題(解答は p.60) 2次方程式+(2a-1)x+α'-3a-4=0が少なくとも1つっ正の解をもつような実数 の定数aの値の範囲を求めよ。 軸の位置か,2解の パターンで場合分け。 (信州大·工) SARASA OI