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数学 大学生・専門学校生・社会人

青チャートの基本事項の説明がわからず 質問しました。 写真の黄色いマーカー部分なのですが なぜc>0でCの値は正なのに |x|=cでx=+-cなのでしょうか?x=cではないのですか? かなり初歩の質問で恐れ入ります。

基本事項 [3] 1次不等式 不等式のすべての項を左辺に移項して整理したとき, ax+6>0, c うに,左辺がxの1次式になる不等式を,xの1次不等式という ただし,a, bは定数で,aキ0とする。 4 1次不等式の解法の手順 ① 移項してax>b(ax>b)または ax<b(ax<b)の形にする ② 次に,両辺をxの係数 aで割る。a<0のときは不等号の向 5 連立不等式 いくつかの不等式を組み合わせたものを 連立不等式 といい,そ に満たすxの値の範囲を求めることを,その連立不等式を解く 絶対値を含む方程式·不等式 c>0 のとき 方程式 |c|=c の解は x=±c 名れるれ あるとさ0く3 注意 「xく-C, c<x」 は, x<-cと c<xを合わせた範囲を 不等式 ||<cの解は 不等式 |x||>cの解は ーC<x<c xく-c, c<x くい 解説 をこ 不等式の解法> にの満たすべき条件を表した不等式(これをxについての不等式と う)において, 不等式を満たすxの値を, その不等式の 解 といい 下等式のすべての解を求めることを, 不等式を解く という。なお 下等式のすべての解の集まりを, その不等式の 解 ということもあ 「笛武においても。前ページの2不等式の性質1を使って, 等式

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数学 高校生

マーカーのところの(特に緑)不等号が何故そうなるのかを教えて下さい🙇‍♀️🙏

基本 例題32 不等式の性質と式の値の範囲(2) OOOO0 61 2つの正の数x, yを小数第1位で四捨五入すると,それぞれ 6,4になるとい う。このとき, 3x-4y, xy の値の範囲を求めよ。 p.58 基本事項 2,基本 31 指針> 四捨五入の問題は不等式で考える。 (+込) xの小数第1位を四捨五入すると6になる。→5.5<x<6.5 yの小数第1位を四捨五入すると4になる。→3.5<y<4.5 の, ② を利用して, 3x-4y, xy の値の範囲を求める。ここで, 前ページの例題31(5) と同 じように,3x14y は 3x+(-4y)として考えるとよい。 O。 1章 いる 4 CHART 差a-bの値の範囲和a+(-b) として考える 次 解答 不 x, yは,それぞれ小数第1位で四捨五入すると6,4になる数 であるから 式 5.5Sx<6.5 45.5SxS6.4, 5.5Sx<6.5 3.5Sy<4.5 のの各辺に3を掛けて などは 誤り である。 16.53x<19.5 2の各辺に-4を掛けて -142-4y>-18 -18-4S-14 負の数を掛けると,不等号 の向きが変わる。 すなわち 4) 3<1x+5 3, Oの各辺を加えて 16.5+(-18)<3x+(-4y)<19.5+(-14) 1.5く3x-435.5 不等号に注意 (検討参照)。 したがって また,①の各辺に正の数yを掛けて 3.5Syの両辺に 5.5を掛けて 5.5ySxy<6.5y 19.25<5.5y 6.5y<29.25 43.5Sy, y<4.51は②から。 y<4.5 の両辺に 6.5を掛けて 不等号に注意。 したがって 19.25Sxy<29.25 検討不等号に=D を含む·含まないに注意 上の答え(*)の不等号は, < ではなく <であることに注意。例えば, 右側については 3x-4y<19.5-4y 19.5-4y<19.5-14(3D5.5) したがって 3の3x<19.5 から のの-4yミ-14から 3x-4y<5.5 よって 3x-4y<19.5-4y%5.5 左側の不等号についても同様である。 7になるという。

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数学 高校生

数Ⅰ 不等式です。 これの(3)の解の④なんですが、逆数を考えるとはどういうことですか?

例題28 不等式の性質 -2<aく4, -4く6<-3 のとき, 次の式の値の範囲を求めよ。 (2) 2a-36 a+3 6 段階的に考える から出発し,各辺に同じ操作をして, -2a+1の範囲を導く。 口く-2a<ロ (1) aの範囲 各辺+1 口く-2a+1<口 各辺×(-2) -2くaく4 Action》不等式の変形は, 各辺に同じ操作をせよ (2) 2a-36は,2aと -36の和と考える。 ×2 和 , O+ロ< 2a+(-36) < ○+ロ ○<2aく○ り-2<a<4 -4く6く-3 ロく-36<ロ ×(-3) a+3 は, a+3と -の積と考える。 b (1) -2<a<4 の各辺に -2を掛けると 負の数を掛けたから, 不 等号の向きが変わる。 4>-2a> -8 すなわち -8<-2a<4 各辺に1を加えると (2) -2<a<4 の各辺に2を掛けると -7く-2a+1<5 -4<2a<8 -4<6<-3 の各辺に -3を掛けると。 2 0, 2 の辺々を加えると -4+9<2a+(-36) <8+12 9<-36<12 aくxく6, c<y<dの とき a+c<x+y<b6+d (a-c<x-y<6-d は 成り立たない) すなわち 5<2a-36<20 (3) -2<a<4 の各辺に3を加えると 0<1<a+3<く7 -4<6<-3 の各辺に -1を掛けると 3 0<3<-b<4 逆数を考えると 0<<-く。 日0より大きいことを確 認する。 40<a<xく6 のとき 1 ーくー. 11 3 3, ④ の辺々を掛けると く 6x a く(a+3)-(-)<7. すなわち<-く 1· 4 10<a<x<b, 0<c<y<dのと ac < xy< bd b は成 3 a+3 7 4 3 (くく C y たない) 練習 28 例題 28 において, 次の式の値の簡囲たはし 思考のプロセス|

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