数学 高校生 7年弱前 ここの二問がわかりません💦 答えは（1）720（2）−540になるんですが、どうしてですか？ 第 1 問 (22点) 次の各問いに答えよ。解答は解答欄に答のみを記せ。 (1) 次の各展開式において。[ 。]内に指定された項の係数を求めよ。 ① (3e+2の5 [g2 ② e-yt 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約7年前 2番がわかんないです ざさ (22十5)*を展開したとき, 次の項の保数 を求めよ。 のの (22十の)*を展開したときの一般項は, 4C,(22)セロケロニ24-ロ(CZ4 セロが克 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約7年前 定積分の問題を教えてほしいです💦 138(2)がわかりません！ なぜこうなるのでしょうか？(3枚目の写真に書いてあります) よろしくお願いします！！🙇♀️ 客 賠数/⑦) を プア(<)ニge _-(” /⑦の68 ・ zCx は二項係数である 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 約7年前 どうしてn＝1のときと分けてるんですか？ 放2 のとき 了二os 4二2-症2-37は 0 2 人 人 ME 由35 や ヵー1 のときま成り立たな い。 をカー1 と =2 に分ける。 でるTr ューは 初項二 ・ 公比二。頂雪a-1の 仁比数列の和。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約7年前 (2)が分かりません… 教えてください🙇♀️ である。 、 回 三岳理 1あ。 ⑪ 本 おける 9 の係数は[ムメ ] である。 し ニテ の展開式に おける EC 定数項は[ラリル]であぁる。 EE 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約7年前 一文目です。 or so say …で、倒置が起こっていることは理解できるのですが、or の働きが理解できません。自分は or に二項対立のイメージを持っているので、人類学者がダッシュの前と違った意見を持っているように理解してしまいました。どう意味をとればいいですか？ ワリ:つ5 ソー 5060請 RUTNT LU てリ Word ⑯) Tack7z 6 mouth い here 一一 or so 8ay many anthropologist 2 e thing everywhe i d a frown mean the sam 証 Asmile an S eXDTeSSs basie 目 m that all human ist ho for more than a century have argued and psycholognsts。 W 解決済み 回答数: 1
