この問題でどのように計算すれば黄色い線を引いたところの答えになりますか？

b □17 aを定数とする。 不等式 (a-1)x+(a+1)<0 の解がx<-√3となるようなaの値を求めよ。 (a-1)x<-(a+1) (S×40) .URUT ABT (10) 2=a71 a-170

式の値についての問題です。答えがないので合ってるか教えてもらいたいです。

答 (2) ーーー15のとき、次の式の値を求めなさい。 (1) x+y (2) xy (2) (3) x² + y² (3)

(3)の問題なんですけど、どうして答えが8分の5√6になるのかがわからないです。 4√2分の5√3のままじゃだめなのでしょうか？

718 + 1/2 = 3√2+2-53 (3) 5127 - 2172 (3)52172・::当 59.3 513 2 516 8 412

この問題の解き方教えてください🙇🏻‍♀️💦

7章 図形の性質 - 題 7-23 定期テスト出題度!! 立方体ABCD C, F, Hを頂点とする正四面体の1辺の 長さがαのとき,正四面体 ACFH の体積 を求めよ。 4点A. EFGHにおいて, 共通テスト出題度! B F E --- G D ■Cすべてが正方形の対角線で長さが等しいからだよ。 正四面体になる理由は大丈夫かな? 6つの辺AC, AF, AH, CF, FH

看護学校入学対策参考書で勉強している社会人です💦 平方根 分数 通分 有理化 回答に、 通分と同時に有理化ができる...との補足がありましたが それでなぜこのような式になるかが分かりません。 通分、有理化の意味、やり方はそれぞれわかるのですが 同時となるとなぜこのように... 続きを読む

(2) √√5-√3√5 √√5 +√3 +√3_(√5-√3)² – (√5 +√3)² (√5+√3)(√5-√3) √5-√3 || 2√5×(-2√3) 5-3 -4/15 2 = - 2/15 (2) 通分と同時に分母の 有理化が行われたが, そうでない場合もあ る。その場合は,まず 各々の分母の有理化を 行う。

どういう方法で計算するのでしょうか🥲🥲🥲

0° 3√/√/2 1 -X √√3 2 √2 -= 2√3 //

中3数学です 1-√5になるらしいんですけどどうやって計算するんですか？

SP S-5

解説お願いします！ 解説見ても追いつきません(>_<)(இдஇ`｡)

4<中3:根号をふくむ式の計算> かっこをはずすとき符号に注意 √10 √√2 -(v5-2)^²=√5-(5-4√5 +4)=√5-5+4√4-4 =5√5-9

【数学】正弦定理、教科書の通りにやりましたが、この時点で絶対に答えが違うなと分かります。既に答えを知ってるので。 どうして正しい解答にならないのでしょうか

和4年度 (2022) 13C. 下の図において､ CDの長さを求めたい。 次の各問に答えなさい。 [思・判・表] C (1) ∠ADB を求めなさい。 ∠ADB = 180°- (45715°) =120° FC? A45° D 数学Ⅰ(後 14 C. < 距離 右の図で 富士山の 富士山の 位置を 20 Pから 引い 引と富 とす 距 1560 B

(3)を教えてください！

13 直線y=mxとx軸の正の向きとのなす角0が次のように与えられたとき, m の値を求 めよ。 (1)0=30° 20=45° (3) 0=120° 120a= (1)