学年

質問の種類

数学 高校生

右の問題がわかりません。。

24*★ AABC において, 頂点 A, B, Cに対する辺の長さを,それぞれ a, b, cとして、 ZA, ZB, ZCの大きさを,それぞれ A, B, Cとする。 く目標解答時間:15分) 19) この後,先生から,(③が成り立つ △ABC について問題が出された。次の問いに 答えよ。 次の先生と一郎さんと良子さんの会話を読んで, 下の問いに答えよ。 AABC は半径7の円に内接しているものとする。このとき 先生:AABCの辺と角について AB= ケ コ sin A:sin B: sin C=a:b:c ………………の が成り立つことを知っていますか。 BC= サ 良子:|アを用いて説明ができます。 であるから 一郎:じゃあ スセ cos A:cos B:cos C=a:b:c L0 AABCの面積は タ も成り立ちますか。 al 1 であり 先生:それは成り立たないけど, a. b, cの辺の比の値が与えられたとき, 余弦 点 チ 定理を用いると, cos A, cosB, cos C の値が求められますね。 調べてみ △ABC の内接円の半径は ツ ましょう。 つ である。 解 に当てはまるものを, 次の0~③のうちから一つ選べ。 (i) ZABC の二等分線と辺 ACの交点をDとすると ア テト ナ O ヘロンの公式 A BD= ①正弦定理 3 @ 余弦定理 である。 7 3 ド·モルガンの法則 (i) 辺 ACの中点をMとすると 3 p 5 (2) △ABC において ヌネ BM= sin A:sin B:sin C=5:7:3 が成り立っているとする。このとき, 3人の会話から である。 イウ|| カキ|-1 SinA: sinBi sinC-g:b:c=5:7:3 COs B= ク Cos A= エオ]f 2 であり,のは成り立たないことがわかる。 49+8- 25 3y 925 -89 COSA- cosB= CO- 23-7 2,25 30

回答募集中 回答数: 0
数学 高校生

Aと(2)がわかりません

[2] AABCにおいて, BC3Da, CA=D6, AB=c, LA=A, ZB=DB. ZC=DC とする。 2つの等式 bcos B= ccos C…0, bsin B=csinC . 2 がそれぞれ成り立つとき、△ABC はどのような形状であるかを考察する。 等式のについての考察 余弦定理を用いて、 cos B をa, b, cを用いて表すと、cos B = である。COs C についても同様にa, b, cを用いて表し, ①に代入して式変形すると A したがって、 または が得られる イ) ウ のとき,△ABC は二等辺三角形であり、 のとき、△ABCは直角三角 形である。 等式2についての考察 正弦定理を用いて、のを辺の長さの関係式にすると、△ABC の形状がわかる。 以上により,△ABC において, 等式①が成り立つことは等式②が成り立つための 1i をa, b,cを用いて正しくうめよ。 ア 「イ) に当てはまるものを、次の1~6のうちから一つずつ選び,番号 ii ウ で答えよ。 1 a=b 2 b=c 3 C=a 4 +が=c 5 が+c= a 6 +a= が また、 A) に入る (イ を求める過程を(A)の解答欄に記述せよ。 ウ) 2 に当てはまるものを,次の1~4のうちから一つ選び、番号で答えよ。 2 必要条件であるが,十分条件ではない 1 必要十分条件である 3 十分条件であるが、 必要条件ではない 4 必要条件でも十分条件でもない (配点 10)

回答募集中 回答数: 0