8 比較級 この｢彼には欠点があるので"それだけいっそう"彼が好きです｣の意味って 彼に欠点があるから好きってことですか？

比較級の構文 : I'm no more angry than you are. 。) (あなたが怒っていないように、私 も怒っていません I like him all the better for his faults. それだけいっそり彼が好きです。) ( 彼には欠点があるので,

7 関係代名詞 (3)なぜこの語順になるのか解説お願いいたします🙇‍♀️

1 次の2つの文を関係代名詞を用いて1つの文にしなさい。 また, できた英文を日本語に 口 (1) Tom is a student. He studies at this school. Tom is a student who I that I studies at this school.. トムは( この学校で勉強している学生[生徒] s wonderful. I bought it yesterday. which I bought yesterday is wonderful. [that] 私がきのう買ったCDは (3) There were many words. I didn't know their meanings. There were many words where meanings I didn't know, ( 私が意味を知らない単語がたくさん 2 A. 次の日本文に合う英文に つなが語訓

6 なぜtalking manでは×なのですか？

☆ talking mam ( )内の動詞を現在分詞か過去分詞に直して入れるとき, また,できた英文を日本語に直しなさい。 Who is that man on TV now? (talk) Who is that Man ..talking..... on TV now? テレビで今話しているあの男性はだれですか ((2) Spoken language is easier to understand than language, (write) に追

5 動名詞 (3)なぜそこにbeingがくるのですか？

4 次の日本文に合うように,( )内の語(句) を並べかえて英文を作りなさい。 (1) ぎりぎりの時まで勉強するのを延ばしてはいけない。 (put / the last moment / off / you / to / mustn't / studying). You mustn't put off studying to the last moment. (2)私たちは彼女のおもしろい冗談に笑わずにはいられなかった。 (her/ help/we/laughing/ jokes / funny /-couldn't / at ). we couldn't her joke.. 彼は部屋が小さすぎると文句を言いました。 (the room/small/being/complained He complained of the room / he / too /of). beeing too small. 【各4点×

4 助動詞 (6)Has to he はなぜ誤りなのですか？

【各3点 8】 1 次の( 内から最も適当なものを選び,○で囲みなさい。 (1) Mike (won't / can't / mustn't) be hungry, because he has just finished lunch. on eum f (2) You can eat anything on the table, but you (mustn't / couldn't/ used to) eat everything. Sd/Would/Might) you please help me with this baggage? would you please raticantes 166 To he tos? ought to / used to / had to) be a church here, but now there stand some houses. you have a terrible cold, you (had not better / had better not / had better not to ) go out. (6) (Need he/ Does he need / Has to he) go right now? - No, he may go any time. hood (11) 3-0 1(7) Jack (should / would / could) often go fishing in that river as a child. would カコの反復行動 (8) (Will/May/ Must) we use this room? - Yes, as long as you keep quiet.

3 助動詞 (2)must have beenではだめですか？

www.la. play 20 soccer will us. 2 次の日本文に合う英文になるように に適する語を書きなさい。 (1) 私は家に帰る途中で鍵をなくしたのかもしれません。 I Cost have. may LOST... my key on my コ (2) トムは昨夜のコンサートに行ったにちがいない。 Tom must.. have gone way home. to the concert (21 must last night. (20

2 助動詞 (1)のcanは推量、可能、能力どれですか？

て LUT に適する語を書きなさい。 (4) ~ (6) は日本 い。 (どれ? のなんてノロ 1 次の(1)~(3)は日本文に合う英文になるように, 文に合う英文になるように,( )内の 語を並べかえなさ (1) そのニュースはいったい本当だろうか。 Can the news be true? 推量、可能・能力

1 時制 (1)(2)解説お願い致します🙇‍♂️

that she of th on. 3 次の各組の英文がほぼ同じ内容を表すように,( )内から最も適当な語を選び,○で囲みなさい。 Ynolold (1) Last week she said to me, "I came back from Osaka three days ago." STEP 3 Last week she told me that she had come back from Osaka three days (ago / after / before). (2) Yesterday he said to me, “I will leave for China tomorrow." Yesterday he told me that he would leave for China ( yesterday / today / tomorrow).

解の存在範囲 なぜD＜0なのでしょうか？

140 00000 基本例題 89 不等式が常に成り立つ条件(絶対不等式) (1) すべての実数xについて, 不等式 x2+ax+a+3> 0 が成り立つように、 od 0 % 定数aの値の範囲を定めよ。 (2) すべての実数x に対して,不等式 kx2+k+1)x+k≦0が成り立つよ うな定数kの値の範囲を求めよ。 od p.135 基本事項2 CHARTO S OLUTION OPSARO RBTAS 定符号の2次式 常に ax2+bx+c>0⇔a> 0, D < 0 ......! k 常に ax2+bx+c≦0⇔a < 0, D≦0 (1) x2の係数は 1 > 0 → D<0であるαの条件を求める。 (2) 単に「不等式」とあるから,k=0 の場合 (2次不等式でない場合)も考える ことに注意。 k≠0 の場合, k<0 かつ D≦0 であるんの条件を求める。 XS 2** ◆下に凸の放物線が常に x軸の上側にあるため の条件と同じ(p.135 基 本事項 2 参照)。 (1) 下に凸 D<0 3 x (2) 問題文に「2次」 不等式 解答 (1) x2+ax+a+3=0 の判別式をDとする。 x2の係数は正であるから、常に不等式が成り立つ条件は D<0 ここで D=α²-4・1・(a+3)=α²-4a-12=(a+2)(a-6) D<0 から 求めるαの値の範囲は -2<a<6 (2) kx²+(k+1)x+k≦0 •••••• ① とおく｡ ...... [1] k=0 のとき, ① は x≤0 これはすべての実数xに対しては成り立たない。 [2] k0 のとき, 2次方程式 kx2+(k+1)x+k = 0 の判別 式をDとすると, すべての実数xに対して, ① が成り立

二次方程式の解の存在範囲 f(2)＞0 f(2)＜0 (黄色の印をつけたところです) なぜ2を入れたらいいのか？ なぜ＞、＜になるのか？ 解説お願い致します🙇‍♂️

148 基本例題 95 2次方程式の解の存在範囲 (2)…との大小 [類 摂南大] NAZ 2次方程式x2−2(a-4)x+2a=0 が次の条件を満たすとき,定数aの値の POCO BO 範囲を求めよ。 VOITLUSTRAN 316 (1) ともに2より大きい異なる2つの解をもつ。 208 (2) 2より大きい解と2より小さい解をもつ CHART SOLUTION 813010 2次方程式の解とんとの大小 グラフをイメージ･･･ D, 軸と2との大小, f (2) の符号に着目 基本例題 94 は解と 0 との大小関係を考えたが,ここでは0以外の数んとの大小 関係を考える。 しかし、グラフ利用の基本方針は変わらない。 f(x)=x2-2(a-4)x+2α とすると, y=f(x)のグラフは下に凸の放物線。 (2) f(2) <0.① (1) D> 0, (軸の位置) > 2, f(2)>0 を満たすようなaの値の範囲を求める。 *<(0) [9] 0 解答 [s] [I] [8] f(x)=x2-2(a-4)x+2a とすると, y=f(x) のグラフは下 に凸の放物線で, その軸は直線x=α-4 である。 (1) 方程式f(x) = 0 がともに2より大きい異なる2つの解を もつ条件は,y=f(x)のグラフがx軸のx>2の部分と, 異なる2点で交わることである。 よって, f(x)=0 の判別式 をDとすると,次のことが同時に成り立つ。 軸>2 [1] D> 0 [2] (軸の位置) >2 [3] f(2)>0 [1] 2012 = (-(a-4)}-1・2a=q-10a+16=(a−2)(a-8) 4 D>0 から (a−2)(a-8)>0 OSA よって a<2,8<a Jedan [2] (軸の位置) > 2 から α-4>2 よってa>6 A ② [3] f(2) > 0 から 20-2a>0 よって a <10 ...... ①,②,③の共通範囲を求めて 8<a<10 (2) 方程式 f(x)=0 が2より大きい解と2より小さい解をも つための条件は, y=f(x)のグラフがx軸のx>2 の部分 とx<2の部分で交わることであるから (2) < 0 よって 20-2a<0 したがって a>10 ...... YA 0 2 A 2 0 2 6 基本 94 8 10 a 基