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数学 高校生

青のマーカーのところがわかりません。 なぜx=hなるのか h=10+h/√3が(√3-1)h=10になる過程 を教えていただきたいです。よろしくお願いします。

アガ gm 132 測屋の商題) 記'oeeeo の高きが 1.5m の人が, 『地に立っている木の高きを知 “ こ 前 点から測った木の頂点の仰角か 307。 Aから木に向 Se うい 点Bから測った仲角が 45" であった。木の高き を求めょ Pe か.206 青本事項 基本 131 ) (基本 167 き 全 与えられた値を 三角形の辺や角とし てと5ぇ 部 還 求めるものを文字で表し, 柏式を作る。 まず図をがく。 そして 特に 直朋三角形 では。 三平方の定理 ゃ =久 ここでは, 目の高さを除いた木の高き SE EK \ 点A から点P を見るとき AP と水平 9 6 面とのヵ P がA を通る水平面より上にあるなら 衝角 ーー な 下にあるならば 備角 という。 e Pr 半間SR融 問 店 訪徐 45。。 60'の三角比 三角定規を思い出す 用 人 右の図のように, 木の頂点を D, 木の根元を C とし, 目の高さの直線上の点を A。 B', C' とする。 このとき, BCニァ(m), CD=ヵ(m) とすると ヵニ(10二ヶ)tan 30" …… ① /三tan455。 。 …… ② とれを ① に代入して _@か5 4①, ② はそれぞれ 3か =ニーん tan30'ー 10+x・ tan45 了 5(/32モ1) から。 ここで で求める木の高さは, 目の高さを加えて に 5(/3 +1)+1.5=573 6.5(m) 了e 60 人 覚えてでおくこと。 ような, 測量の問題では,「小数第 2 位を | ,。、/盛=l.73から5 573 =8.65 などの指示がある場合は近似値を求め, よって, 573 =8.7 とすると 計算の結果を, そのまま (つまり, 上の | 5/3 +6.5=8.7+6.5=15.2 (m) いたまま) 答えとする。

解決済み 回答数: 1
国語 中学生

使われている表現技法と使われている場所を教えてください!反復法しか分からない...

生きているということ いま生きているということ それはのどがかわくということ 木もれ陽がまぶざしいということ ふっと或るメロディを思い出すということ くしゃみすること あなたと手をつなぐこと 生きているということ いま生きているということ それはミニスカート それはプラネタリウム それはヨハン・シュトラウス それはピカソ それはアルプス すべての美しいものに出会うということ そして かくされた可を注意深くこばむこと 生きているということ いま生きているということ 泣けるということ 笑えるということ 怒れるということ 自由ということ 生きているということ いま生きているということ いま遠くで犬が咲えるということ いま地球が畑っているということ いまどこかで産声があがるということ いまどこかで兵士が傷つくということ いまぶらんこがゆれているということ いまいまが過ぎてゆくこと 生きているということ いま生きているということ 鳥ははばたくということ 海はとどろくということ かたつむりははうということ 人は愛するということ あなたの手のぬくみ いのちということ

未解決 回答数: 1