あづまうどこそ、言ひつることは頼まるれ。の るれ が可能だと分かるのはなぜですか？打消のことばはどれに当たるのでしょうか？

場合の数の問題です。[1][2]を解説して欲しいです🙇‍♀️ A.(1)7通り(2）18通りです

合同な正方形を辺に沿ってつなげて図形をつくるとき,次の図形は何通り あるか。ただし,同一平面内で回転して重なり合う2つの図形は同じもの と見なすが,裏返して重なり合う2つの図形は異なるものと見なす。 (2)5つの正方形をつなげた図形 (1) 4つの正方形をつなげた図形

方程式8sin^2θ+2(a−6)sinθ+4−a=0が0°<=θ<=180°において異なる4つの実数解をもつようなaの値の範囲を求めよ。 どのように求めるか教えていただきたいです、よろしくお願いします。

これの解き方と答えを教えて欲しいです。 お願いします。

問6 次の各分子の構造式と電子式をそれぞれ記せ。 (1) フッ化水素HF (^\ 四塩化炭素 CCl4 りゅう か すいそ (2) 硫化水素H2S シアン化水素HCN (3) アンモニアNH3

数Aの場合の数の問題です。 (2）を教えて欲しいです🙇‍♀️💦

の類題 43 nは2以上の整数とする. 異なるn個のボールを4つの箱に入れる方 671 法について考える. ただし, 空の箱は2つ以下であるとする. [1] 箱を区別するとき,入れ方は何通りか. 101 4 [2] 箱を区別しないとき 入れ方は何通りか. (解答 解答編n18)

(3)や(4)などの区別がない問題で、「同じ組分けが〜!通りずつできる」の〜!通りはどうやって求めるのですか？

DD 423 12人の生徒を,次のように分ける方法は何通りあるか。 (1)5人,4人,3人の3つの組に分ける。 (2)3つの組 P Q R に4人ずつ分ける。 (3) 4人ずつの3つの組に分ける。 (4) 4人,4人,2人、2人の4つの組に分ける。 p.35 応用例題11 627-> 629 →

2枚目の○の部分、なぜ<2でなく<=になるのでしょうか？2も範囲に含まれてしまうと、整数解の個数が-1、0、1、2の4つになってしまいませんか？

αを定数とする。 2つの不等式 (1)2(3x-4)-1>-3(2x+11) ... D, 4x+2a<3x+2 ... ② をともに満たす整数xがちょうど3個となるようなαの値の範囲を求めよ。

pのところをcで解いたのですが答えは合っていました､､！なぜpを使うのか教えて欲しいです！ なぜcではいけないのですか？

先生2人が (2) 生徒7人のうち4人を選んで円形に並べる方法は何通りあ るか。

無限等比数列の場合分けの問題です。 場合分けの仕方がわかりません。その後の計算はわかります。解答を見ると、毎回、〜の時の〜の部分が少し違くて、通常、どの範囲で、考えていく物や、考えていく順番など、教えてください

□ 42 次の極限を調べよ。 mn+1 (1) lim nnn+2 ただし,r0 (2) ②2 lim 2pm-1 ただし, rキー1

模範解答がついてなくてはっきりした回答が分からないためたくさん質問してます。すみません🙇‍♀️ 回答と解説どちらもおねがいしたいです

九 1 石油中 15空気中 紙が燃える ·I.P. (2) 次の各元素の同素体を、()内の数だけ答えよ。 (ア) 炭素(4つ) (イ) 硫黄 (3つ) 暗室 水中