（１）Aで、凸レンズの中心からスクリーンまでの距離は24cmより短いってどういうことですか？？

mの ・距離 図のように、 焦点距離が 2cmの凸レンズを使っ て, 物体を凸レンズの中心 から(1)~(3)の距離に置き, はっきりした像が映るよう 像の位置と大きさ しょうてんきょり 教科書 p.223~225 実験 3 物体 凸レンズ スクリーン 24cm 30cm 18cm 5 A (45点... 各5点) 24cmより長い B 観察する (1) 大きい小さい 向き ともに逆 A 24cm B (2) 同じ にスクリーンを動かした。 このとき, A:凸レンズの中心からスクリーンまでの距離, B: 物体と比べた像の大きさ, C: 物体と比べた像の上下・左右の向きはどうなるか。 それぞれ下の〔 〕から選びなさい。 (1)30cm (2)24cm (3)18cm AI24cmより短い 24 cm 24cmより長い ] B[大きい 小さい 同じ] C[ ともに同じ ともに逆 〕 プラス +思考力 凸レンズによってできる像 図1の装置の占りに物体(「FL 図 1 C A ともに逆 24cmより短い長 B きせ大きい 教科書 p.223~225実験 3 ともに逆 凸レンズ(固定) スクリーン

英語わかる方教えてください😭

[2] あるクラスでディベートが行われています。 (1)~(3)はディベートの前半戦, (4)(5)は後半戦における発言の (1) 一部です。 ディベートの流れを意識しながら, 進行役の先生のセリフ が流れよく成り立つよう, 下線に当てはまるものを選択肢から選び, 記号で答えなさい。 [思・判・表] (2) (教科書 P.88~89, P.92~95 参照) (3) (1) Teacher Are you ready to start our class debate? (4) Our topic is here on the board: "Digital books are better than paper books." Raise your hand if you have a reason to support for this statement. (2) Student A: With an eReader, we have access to all of the books that we own. We can read many G (5) on the train. We can't carry many books with us every day. Teacher: (3) Student B Paper books don't use electricity. It's important that we use as little electricity as possible to prevent global warming. Teacher: (5点x5) (4) Teacher: Next, we will refute the other side's opinions. Say which opinion you are refuting, give your refutation, then give an example. (5) Student C: They said that digital books are convenient, but I don't think it's a big advantage. We don't always need all of our books with us. Just one book is enough. Teacher: [選択肢] J. Good idea. "Good for the environment." . Great. "Digital books are convenient." . Let's start with the negative side. 1. Let's start with the affirmative side. I. Very good. "Not a significant advantage."

三角関数の合成の公式の導出について。 画像2枚目下から2行目について。sを符号付きの面積として理解していると大丈夫ってなぜですか。

【面積を 一般に,座標平面上に3点O(0, 0), A (a1, a2),B(b1, b2) があるとき, △OAB の面積は lab2-abilとなります。証明の方法はいろいろあります。 られていないかもしれません. 実はこれは次のように, はっきり定まっています : ところで、この公式で, 絶対値記号の中の正負については,あまり高校生には語 半直線 OA 0を中心として回転させて半直線 OB に重ね合わせるとき, その回 転角が 0° と 180°の間にあるときはab2-abı 0, 180°と360°の間にあるときは ab2-abı<0 です.なお,回転角が0° か 180°のときはa1b2-azbi=0 で,これは 3点0,A, B が一直線上にあり, OABが形成されない (一直線上につぶれてい て面積は0と考えられる) 場合に相当しています. B y B (b1, b2) 0°<ç<180°のとき, a1b2-a2b1>0 A(a1, a2) x Y↑ 180° <p <360° のとき, a1b2-a2b1<0 7 A(a1, a2) X HE B(b1, b2) ということは,3点 0, A, B に対して, ab2-abı という値*4には, 半直線 OA を半直線 OB に重ね合わせるのに必要な回転角を”として 0°<<180°のときは...12(4b2-a2b)は△OABの面積そのものを表す 1 180°p<360°のときは... (a,baby)は△OABの面積の1 倍を表す という意味があるのです. そこで, 1/2 (ab2-a2b)のことを,△OAB の符号つき面積といいます。 1/2 (a, b2-a2bi) は、その絶対値が常に △OAB の面積に等しく,0°<g<180°であれ

かっこに入る単語を教えていただきたいです。

急いで仕事を終えなさい。 Hurry and get your work.

この書き換え問題を教えてください🙇‍♀️

(a) Lisa said to me, "I'm writing to him now." (b) Lisa told me ( ). ) ( ) writing to him

この書き換え問題を教えてください🙇‍♀️

(a) Kathy said to him, "Please come back by 7:00." (b) Kathy ( by 7:00. )( )( ) come back

問3についてなのですがスクロースは全て溢れ出るのでしょうか？どのような現象が起きているのかわからないです。教えて頂きたいです。よろしくお願いいたします。

に人 起きている玉 押さえ 理論: 補充問題05 浸透圧 131 次の文章を読み,下記の問1~ 問4に答えよ。 解答は有効数字2桁で記すこと。 1000mLのシリンダー (内側の断面積 25.0cm2) に ガラス- 800mLの純水を入れる。 次に底に半透膜を張り付けたガ ラス管 (断面積 2.0cm 長さ50cm) に 0.012 mol/Lのス クロース水溶液を54mL入れ, その水面とシリンダー内 の水面が同じになるようにし, ガラス管を図のように固定 した。 ガラス管内の水面が徐々に上がり, ガラス管からス クロース水溶液が溢れ, シリンダー内に流れ落ち, やがて 止まった。 ただし, ガラス管内とシリンダー内のスクロー ス水溶液の濃度は常に均一で,温度は27℃であるとする。 また、スクロース水溶液の密度は1.0g/cm 水銀の密度 シリンダー ・ショ糖溶液 800ML 半透膜 純水 2 図 は 13.6g/cm, 1.0×105 Pa= 760mmHg, 気体定数はR = 8.3×10° Pa・L/(K・mol) とし,ガ ラス管の厚さは無視せよ。 有効数字2桁で答えよ。 問1.0×10 Paは何cmの高さの水柱と釣り合うか。ただし水の密度は1.0g/cmとする。 問2 ガラス管内の水面がガラス管の上端に達したとき, ガラス管内のスクロース水溶液の濃 度はもとの濃度の何% となるか。 また,そのとき, シリンダー内の水面は何cm下がるか。 問3 ガラス管からスクロース水溶液が溢れ出るのが止まったとき,ガラス管内とシリンダー 内のスクロース水溶液の浸透圧の差は何Pa か。 そのとき, シリンダー内のスクロース水 溶液の濃度は何mol/Lとなるか。 BOSH (8) 問4 最初のスクロース水溶液が何mol/L以下ならば, ガラス管からスクロース水溶液が溢 れないか。 3T CM

（2）で、なんでマーカーのとこの数を使うんですか？また、6k+5はないんですか？6k-2などもないのでしょうか？

2 次の問いに答えよ。 ((1)(2) 各10点 (3) 30点) (1) 5以上の素数を小さい方から順に10個あげよ。 MAISTIN (2) (1) であげた素数から予想できることについて、下の文章の□にあてはまる自然数のうち、最大のも 5,7,11,13,17,19,23,29,31,37 のを求めよ。 ただし, □には同じ自然数が入るものとする。 5以上の素数は,の倍数から1引いた数か, の倍数に1足した数である。 90AA 8 A 最 1 (2) の予想が正しいことを証明せよ。 5以上の自然数はkを自然数として 6k-1,6k,6k+1,6k+2,6k+3,6k+4 6kは6の倍数だからろがう このとき 6k+2=2(3k+1)は2の倍数だから子がう bk+3 2 3(水)は3 6kt4=2(3kt)は2 よって5以上の数は6k-1 6k+1の形 まって5以上の素数は6の倍数から1 引いた数か、6の倍数に1足した数である。

(1)アになる理由を教えてください

wwwwww 2019 冬期 S 次の文は、プレートの運動と地震の発生について述べたものである。これについて、あとの問いに答えよ。 ( 福島県公立) 地球の表面は,プレートとよばれる厚さ約100kmの板状の岩石におおわれている。日本列島周辺には主 に4枚のプレートが存在し,それぞれがゆっくりと運動している。 そのため,プレートとプレートの境目 の周辺にはさまざまな力がはたらく。 その力が加わり続けるので、地下の岩石は変形し,やがて岩石が 破壊され,割れてずれが生じる。このとき,地震が発生する。 (1) 下線部Aについて,図は,日本列島周辺のプレートの模式図であり,Cはプレー 上のある地点を示している。 地点Cは,プレートの運動によって、図の位置から どの方向に移動すると考えられるか。 図のア~エの中から最も適当なものを一つ選 び, 記号で答えよ。 犬のア [ア] □ (2) 下線部Bについて,このとき生じたずれを何というか。書け。 [ 断層 ] がけ エイ ウ

どこが間違っているのですか？わかる方お願いします🙏

The teacher turned to the student wears a cap and announced that neither caps nor (a) hats are to be worn in the class. (d) (b) (c)