数学 高校生 約2ヶ月前 数学についてです。 わたしは、解が全ての実数なので、≧ だと思いました。ですが、< でした。私の考えじゃダメな理由を教えて欲しいです。 (2) 2次不等式 x2+2mx+6m-5>0の解がす すべての実数であるとき, 定数の値の範囲を 求めよ。 Gate -m²-bm +55 Ð m²-bm +5≥0.2 x Rm² 6m+50 解決済み 回答数: 2
英語 高校生 約2ヶ月前 撮った写真 だから、アがいいと考えたのですが、なぜダメなのですか? (17) He showed me some pictures he ( ) in Paris. ア took イ was taking ウ was taken I had taken 解決済み 回答数: 2
英語 高校生 約2ヶ月前 2でも良くないですか?? (17) I heard a scream behind me; one of the boys 1. step 2. was stepped 3. stepping ) on a snake. 4. had stepped 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 約2ヶ月前 大至急 正しくないものはどれですか??😭 (A) She is very good at playing the piano. (B) He is proud of his daughter's success. (C) Tokyo is famous by its beautiful night view. (D) Are you familiar with the history of this town? 解決済み 回答数: 1
化学 高校生 約2ヶ月前 ⑵⑷がどうしてそうなるかわからないです、、 教えてほしいです🙏 次の酸と塩基の中和を化学反応式で表せ。 ただし, 中和は完全に進むものとする。 (1) HCI と NaOH (2)H2SO〟とNH3 (3) CH3COOH KOH (4) H3PO4とCa (OH)2 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約2ヶ月前 解説お願いします🙏🏻 a,b を自然数とする。 次の2つの集合A, B に対して,次の問に答えよ。 【A = {1,3a+1,26}, B ={a+1, 6-1,2a+26,5a+b} (1) ACBとなるようなα, bの値を求めよ。 A 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約2ヶ月前 下線部ウの訳し方がわからないので文構造と訳し方のコツとかあれば教えて欲しいです🙇♂️ I can only assume I remember episodes like this because I have never behaved this way myself. I can't think of a moment when I have broken form, become another version of myself that I want and need to forget. I am always the same. If you've met me you know me, there's not much more to me. () I follow the rules of what I think I am and can't seem to be anything else, not even in moments of great stress. I think this is why I admire it so much in others and I remember what they choose to forget. 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約2ヶ月前 数学Ⅲ 積分法の問題です 解説を見てもよくわからなかったのでこの問題の考え方を教えてほしいです🙇 286. 次の不等式が成り立つことを,被積分関数のグラフを考えて、証明せよ。 A (1)* S² dx < ³/ 3 く x 4 ☑ D (2) S² dx 5 -> x 8 解決済み 回答数: 1