数学中二です (2)の②が分かりません。 どのように式に表すのでしょうか？ 教えていただけると幸いです🙇‍♀️

5 右の図で,四角形ABCD は, AB=6cm, AD=8cmの長方形である。 点Pは頂点Aを出発して,毎秒1cm の速さで辺AD上を頂点Dまで動 く。点Qは点Pと同時に頂点Bを出発して、 毎秒2cmの速さで辺BC 上を頂点Cまで動き, 頂点Cに着くとすぐに辺BC上を頂点Bまで動く。 点P, Qが出発してからx秒後の四角形ABQP の面積をycm² とすると き,次の問いに答えよ。 □(1) x=2のときのyの値を求めよ。 コ(2) 次の各場合について, y をxの式で表せ。 0≤x≤4 24≤x≤8 "21 6 B P→ &

中二理科化学についての質問です。 （6）の答えって銅が再び酸化されるのを防ぐため。でもいいのでしょうか。

図のように,酸化銅と活性炭の混合物を加熱すると,気体が発生し,試験管 3 教科書p.184~186 [10点×3.5点×4] Aの中に銅が残った。 次の問いに答えなさい。 (1) この実験で起きた化学変化を化学反応式で 表せ。 炭素と酸化銅中の 酸素が結びつく。 酸化銅と 活性炭 の混合物 (2) 炭素は, 酸化銅に対してどのようなはたら きをしたか。 次の文の にあてはまる語 句を書け｡ うば を奪うはたらき。 試験管A ゴム管 ガラス管 目玉 クリップ 酸化銅から ( (3) (2)のはたらきは,炭素が銅と比べてどのよ |石灰水 うな性質をもっているからか。 簡潔に書け。 二酸化炭素が発生し 水素を用いたとき、 (4) この実験の化学変化は,炭素を水素にかえても起こる。 銅のほかに何ができるか。 また, ② このときの化学変化を化学反応式で表せ。 そうさ ゴ (5) この実験で、火を消す前に行わなくてはならない操作は何か。 簡潔に書け。 述 (6) 試験管Aを加熱するのをやめた後, 目玉クリップでゴム管を閉じた。 ゴム管を 閉じる理由を簡潔に書け。 (1) (2) (3) (4) (5) 2CuO + C →2Cu+CO, さん そ 酸素 さん そ むす 例酸素と結びつ '50 せいしつ きやすい性質。 しんかん くうき さん そ す (6) 例試験管Aに空気(酸素)が吸いこまれないようにするため。 みず 水 CuO + H2 →Cu+H2O かん せっ 例 ガラス管を石 かいすい 灰水からぬく。 10点 110円 10

理科の電気の分野です 学校の先生に流れるような説明をしてくださったのですがすっかり忘れてしまいました 四の(4)が分かりません、 理解力がないのでなるべく詳しくお願いします よろしくお願いします🙇‍♀️

電熱線の発熱 図1の装置で、電熱線A~Cに 6.0Vの電圧を加え、流れる 電流と水の上昇温度をはかった。 表と図2はその結果である。 図2 20 4 電流計 電圧計 水 電熱線 A B 本誌 p.106~107 p.268~270 64 (1) (2) 水 12 電圧 電流 [V] [A] 6.0 3.0 6.0 1.5 C 6.0 1.0 水の上昇温度 C 水 12 10 [°C]4 2 A B C 12 3 4 5 電流を流した時間 〔分] □ (1) 電熱線Aに6.0Vの電圧を加えたとき, 電力は何Wか。 口 (2) 作図図2より, 電熱線の電力と5分後の水の上昇温度の関 係を表すグラフをかきなさい。 □ (3) 電熱線C6.0Vの電圧を加えたとき, 5分間に電熱線Cから 発生した熱量は何Jか。 □(4) 図1と同じように, 電熱線に 3.0Vの電圧を2分間加えた とき, 水の上昇温度は何℃になると考えられるか。 (3) (4) 留 水の上昇温度 [℃] 10 86420 12点―各3点 18.0W② 04 0369 12 15 18 21 電力〔W〕 1800). 1.2 足火半分 ヒント (4) 電熱線に加わる電圧が半 分になると, 流れる電流も (半分になる。 1800:4

【中二の分野の原子と分子】 非常に見にくくて申し訳ないのですが、【結果】の所のaとbの考え方が分かりません。 親切な方教えてください🙇‍♀️

4 物質を空気中で加熱したときの変化を調べるため,鉄, マグネシウム、炭素の3種類の粉 末を用いて実験を行った。 下の 験で使用したステンレス皿の質量は全て同じであったものとする。 ただし,実 内は,その実験の手順と結果の一部である。 【手順】 ① 鉄の粉末を1gずつ別々のステンレス皿にはかりとり, 方のステンレス皿はそのままにしておく。 もう一方のステン レス皿は図1のような装置で鉄全体の色が変化するまでよく 加熱する｡ 2 ステンレス皿が冷めてから, 図2の上皿てんびんの左の皿 の上に加熱したステンレス皿を、 右の皿の上に加熱していな いステンレス皿を置き, 上皿てんびんのようすを観察する。 3 加熱前後の物質の性質のちがいを調べるため、ある操作を 行う。 ④ マグネシウムの粉末と炭素の粉末についても同様に①~③ の操作を行う。 【結果】 ○ 手順②で, ⑩ (ア鉄イマグネシウム ウ炭素)の粉末 だけ,上皿てんびんの⑥ (エ左の皿 オ 右の皿)が下がる かたむ (左) ように傾いた。 O 手順③で,鉄とマグネシウムは加熱前後で性質が異なっていた。 図1 ステンレス皿 図2 粉末 金網 調節ねじ (右)

中二 ダイヤグラム できるだけ細かく解説お願いしたいです 答えは2枚目です

練習問題5 1 3000m離れたC町と町があります。 兄は, D 町から毎分 80m の速さで歩いて、 C町へ向かいました。 弟は、 その6分後に、 同じ道をC町から毎分100mの速さで歩いて D町へ向かい, 途中で兄に出会いました。 右の図は､ 兄が出発してから 分後におけ る, 兄と弟のそれぞれについて, C町からの 距離をym として,xとyの関係をグラフに 表したものです。 このとき、次の各問に答えなさい｡ y (m) D町... 3000~ C町･･･ 0 (1) 兄について,xとyの関係を式に表しなさい。 (2) 弟について, xとyの関係を式に表しなさい。 (3) 2人が出会ったのは、兄が出発してから何分後ですか。 また, C町から出会った地点までの距離は何mですか。 兄

単語の小テストがあるのですが中二の一学期習った単語が出るようなんですけど、どういう単語がよく出るのでしょうか？ お答えしていただければ嬉しいです💦💦 お願いします((｡´･ω･)｡´_ _)

この問題1問教えてください🙏 中二の理科です！

E (2) 酸化銀2.9gをじゅうぶんに加熱すると,銀2.7gが残った。酸化銀8.7g では, 酸素が何g発生するか。 0.0 g 酸化銀 A 21

中二の数学です。 下の画像の答えが［エ］なのですが、解説を教えてほしいです。

下の図は,あるクラスの1班と2班のそれぞれ20名が, 10点満点のゲームをしたときの得点の分布のようすを箱ひげ図に表したものです。 このとき, 箱ひげ図から読みとれることとして正しくないものをいいなさい。 1 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 | ア 2班の得点データのほうが, 1班の得点データより四分位範囲が大きい。 どちらの班にも, 得点が5点以上の生徒は10人以上いる。 イ ウ どちらの班もデータの範囲は7点である。 H どちらの班にも, 得点が8点の生徒がかならずいる。

中二の確率の問題です。 難しい( ˘•ω•˘ )です。 お願いしますm(_ _)m 教えてくださいm(_ _)m

(2) A,B2つのさいころを同時に投げ A のさいころの出た目の数をa. Bのさいころの出 た目の数をbとするとき、a-6=3になる目の出方は全部で何通りあるか、求めなさい。

中二 連立方程式の利用です。 やってみたんですけど、分かりません( ˘•ω•˘ ).｡oஇ 答え見ても分かりません( ˘•ω•˘ ).｡oஇ 解説お願いしますm(_ _)m 1枚目……問題 2枚目……自分が考えたやつ 3枚目……答え

力をのばそう 4 ある博物館に,おとな (20名以上) 団体料金 10人と中学生10人で行った。 1人につき 入館料は, おとな4人の個人 おとな 150円引き 料金が半額になる割引券を 中学生 100円引き 使って, 合計13200円になる予定だった。 しかし、 実際は割引券を使わずに,上の団体料金を利用して 合計12500円になった。 このとき, おとな1人と 中学生1人の個人料金をそれぞれ求めなさい。 < 10点>