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英語 高校生

模範解答がなくて困ってます(^^;) 助けてください!!! UNICORN English Expression1の110〜117です

>LESSON 6 EXERCISES A Choose the correct words. 1. My grandfather usually ( eats/ is eating ) rice for breakfast, but this morning he ( eats / is eating ) bread. 2. It( snows / is snowing / will be snowing ) by the time we arrive at the village. 3. What were you ( did / doing ) when I called you? 4.1( didn't hear / wasn't hearing ) the bell because I was ( listened to / listening to ) music with my earphones. 5. Everyone ( knows / is knowing ) the news. 6. This fish ( smells / is smelling ) bad. EXERCISES n A Follow the example and rewrite the sentences. ex. She is a good tennis player. (You) You are a good tennis player. nod ed sH 1. They usually watch TV in the living room. (He) 2. Two students are absent today. (last Friday) 7. I didn't answer your phone call because I ( took / was taking ) a bath. 8. My aunt is always ( complains / complaining ) about her job. 3. Every night the girl reads a book before she goes to bed. (Last night) hcar B Put the sentences into Japanese. 1. Our school festival is taking place next week. 2.I was reading comic books all the time when I was a boy. B Complete the sentences. 1.“Your racket is too old, isn't it?" Vet O d1O “Yes. I( ) going ( ) buy a new one this weekend.” 3. We are moving to Kyushu next month. 4. A duck is dying near the river. 5. She was studying English all day yesterday. (買いに行くつもり) ) do this afternoon, Emily?” (するつもり) top co 2.“what( “I think I ( 3.“When ( ) going ( ) go to the beach by bike." ) school( ) in your country?" (始まる) C Change the verbs into the correct form. 1. Look! The sun ( rise ) above the horizon. 2. My dog ( lie ) on the floor when I came home. 3.I( have ) supper when he called on me. 4.I ( belong ) to the music club in my junior high school days. 5. My sister ( play ) the piano now, but she ( not like ) playing the piano. “It( ) in April.” C Choose the correct words. 1.(Are / Do/ will ) you know about the accident? 2. Ken was afraid that it ( is / was going to / will be ) rain in the afternoon. 3. If it ( rains / rain / will rain ) tomorrow, the game will be postponed. 6. They ( take ) the exam at this time tomorrow. 4. Here ( comes / come / coming ) the sun. D Put the words in the correct order. 1.昨晩は10時前に寝ました。 I went ( bed / before / last / night / ten / to ). 2.数分で戻ります。 I(a/back / be / few / in / minutes / will ). 3. あとで電話をするって約束するよ. I(I/phone / promise / will / you ) later. ean E Answer the questions. 1. What do you usually do in the morning? 2. what did you do yesterday evening? 3. What are you going to do this weekend? 2 LANGUAGE FOCUS 6-

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数学 高校生

(2)の問題を写真二枚目のように、5個のうち3個の組み合わせとその3個の円順列を考えて計算したのですが、この考え方はあっていますでしょうか? 模範解答を見ると全く違う考え方だったので、答えは一応同じですが、この考え方でも合っているのかどうか教えて頂きたいです!よろしくお願い... 続きを読む

(4) 5個の円順列において, ひっくり返すと同じものが「く異なるn個のじゅず Check 例題 186 円順列(1) a, b, c, d, e の文字が書かれた玉が1個ずつあるとき,次の問いに変 えよ。 (1) これらの玉を円形に並べる方法は何通りあるか。 (2) これらの5個から3個を取り出して円形に並べる方法は何通りある か、 1なる徴 (3) a, bが隣り合うように円形に並べる方法は何通りあるか. 2桁 (4) これらの玉にひもを通し,輪を作る方法は何通りあるか. 考え方(2) 異なる3個の円順列と同様に5個から3個選んだ場合も,重複する場合がある。 (3) a, bを1つの玉とし, 4個の円順列を考える. (4) ひもを通して輪を作るとき,右のように円 順列では異なる2通りが,ひっくり返すと 同じものになっている。このような順列を じゅず順列(ネックレス順列)という。 a (1) 異なる5個の円順列であるから, (5-1)!=4!=4.3-2·1=24 (通り) (2) 異なる5個から3個選んだ円順列であるから, 解答 5P3_5·4·3 3 ピ=20 (通り) 津の 3つずつの重複がある。 3 る (3) a, bを1つの玉と考えると,4個の円順列より, (4-1)!=3!=3·2·1=6(通り) a, bの並べ方は ab と baの2通り よって, 6×2=12 (通り) (ab ba o 積の法則 2つずつできる。 3+4+2)×1ex 通り 順列 よって, (5-1)!_4·3·2·1 (3!2012(通り) ++8+ 三 2 2 Focus O-3S-1× 思tr?

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数学 高校生

なぜf(-1)とf(1)、f(2)とf(4)をかけるのかがわかりません 解説をお願いします。

3第2章 2 次関数 Check の 例 題 95 解の存在範囲4) 2次方程式 ax°-ー(a+1)x-3=0 の1つの解が -1<x<1 の範囲にあ り,他の解が2<x<4 の範囲にあるような定数aの値の範囲を求めよ。 y=f(x) 考え方 y=S(x)=ax°- (a+1)x-3 とおくと, 題意を満たすのは, f(x) のグラフが 右の図のようになるとき. つまり,グラフの凹凸に関係なく f(-1)とf(1)が異符号, f(2) と f(4) が異符号 より,f(-1).f(1)<0, S(2).f(4)<0 となるときである。 2 4 x 2 14 x y=f(x) 「-1と1の間2と4の間-1と1の間2と4の間 Omo 解答 y=f(x)=ax"-(a+1)x-3 とおくと, aキ0 2次方程式 ax-(a+1)x-3 f(x)=0 は2次方程式より, 求めるのは, y=f(x) のグラフが -1<x<1 と 2<x<4 の範囲で,それぞれx軸と交わるaの値の範囲である。 (i) y=f(x) のグラフが -1<x<1 の範囲でx軸と交 わるための条件は, f(-1).f(1)<0 となることである。 f(-1)=a·(-1)?1(a+1).(-1)-3=2a-2 f(1)=a·12-(a+1)·1-3=-4 より, したがって, a-1>0 より, (i) y=f(x) のグラフが 2<x<4 の範囲でx軸と交わ るための条件は, f(2). f(4)<0 となることである。 f(2)=a-2?-(a+1)·2-3=2a-5 f(4)=a·4°-(a+1)·4-3=12a-7 =0 より,aキ0 a>0 の場合 4 x お a>1 …D a<0 の場合 -1 4 1 2 x より, f(2).f(4)=(2a-5)(12a-7)<0 となり,いずれも したがって,っくa<。 12 2 f(2).f(4)<0 よって, ①, ② より, 1<a<- となる。 7 1 5 a 12 2 Focus 解の1つがpより大きくqより小さい, 他の1つはpより小さいかqより大きい f(b).f(q)<0 注)例題95のように, f(-1)·f(1)<0 かつ f(2)·f(4)<0 のとき, 必ずx軸と2つの共 有点をもつから, 頂点のy座標の正負に触れる必要はない、 軸の位置も関係ない. のことを,いろいろな2次関数のグラフをかいて確かめてみよう. 練翌

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数学 高校生

(2)を教えて頂きたいです 解説を見ても分からなくて、、、

IK 4 2次不等式とその応用 159 Check 例 題 87 次の条件を満たすような定数kの値の範囲を求めよ。 (1)すべての実数xに対して, 不等式 x?+kx+k+3>0 が成り立つ。 (2) 2次不等式 kx?+(k+3)x+k>0 が解をもたない。 すべての実数で成り立つ不等式 6 「考え方 グラフが上に凸か下に凸かを調べ, x 軸との位置関係に着目する。 第2章 与えられた2次不等式において, (左辺)3D0 としたとき の判別式をDとする. (1) 2次関数 y=x°+kx+k+3 のグラフが右の図のようになる ときを考えると,求める条件は, J(2次の係数)>0 (D=k°-4(k+3)<0 …② のは成り立つ。 2は、 解答 y=x°+kx+k+3 \ すべての実数で成り 1… 立つ → 解はすべての k?-4(k+3)<0 k?-4k-12<0 (k+2)(k-6)<0 より, よって, 求めるkの値の範囲は, (2) kx°+(k+3)x+k>0 が解をもたない →すべてのxで kx?+(k+3)x+k<0 2次不等式であるから, よって, 求める条件は, J2次の係数 k<0 (D=(k+3)?-4k<0 …② kS-1, 3< kS-1 実数 →2次関数のグ ラフは下に凸でx軸 と共有点をもたない → a>0, D<0 2次不等式とあるの で k=0 の場合は 調べなくてよい。 (頂点のy座標)ハ0 つまり, 3(k?-2k-3) 4k -2<kく6 -2<k<6 kキ0 …D y=kx°+(k+3)x+k 2より, これとDより, -ハ0 でもよいが計算が煩 雑となるため,Dを 用いる。 Focus aキ0 のとき すべてのxについて, 2次の係数 a>0 判別式 D<0 ax+ bx+c>0 → 2次の係数 a<0 判別式 D<0 ax+ bx+c<0 → 注 例題 87(1)では, 問題が x?+kx+k+3>0 となっているので, 判別式Dも D>0 とか ん違いすることが多い. グラフをかいて, しっかり判断することが大切、 練習 すべての実数xに対して kx°+(3k-2)x-2k+6>0 が成り立つような定数k 87 の値の範囲を求めよ. p.179 32) 33)

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