数学 高校生 11日前 数1の展開と因数分解の分野です!四角2の問題を教えて欲しいです!答えのオレンジで線を引いたところからわからないです!よろしくお願いします。 学研 京都 ら予 に魅 Lv.all を展開すよ。 (1)(x+1)(x+2)(x+3)(x+4) II (2) (x+1)(x-1)(x-x+1)(x²+x+1) の道 決意 惹き する ほど。 績を 2 a+b=(a+b)-3ab (a+b) を利用して,x+g + 2-3.xyz を因数分解せ も重 なった 受 Lv.. しか I よ。 Lv. 3 II 次の式を因数分解せよ。 (1)xd +xy+xy+g-1 (2)(x+y)(y+2) (2+x) +xyz) いて 整 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約1ヶ月前 数学についてです。 わたしは、解が全ての実数なので、≧ だと思いました。ですが、< でした。私の考えじゃダメな理由を教えて欲しいです。 (2) 2次不等式 x2+2mx+6m-5>0の解がす すべての実数であるとき, 定数の値の範囲を 求めよ。 Gate -m²-bm +55 Ð m²-bm +5≥0.2 x Rm² 6m+50 解決済み 回答数: 2
英語 高校生 約1ヶ月前 2-4がわからないです教えてください。getting the workってどういう意味ですか? a) look 2-4 下線部のうち、誤っている箇所を1つ選び、正しい形に直しなさい。 Scr. 142 The challenge for the Project Manager consists of forming a great team, keeping the members ウ ア motivated, meeting individual needs and getting the work I to do. ( I ) done When we looked out of the window, we saw a car pull up at the gate. =( ) out of the window, we saw a car pull up at the gate. 例文 7 例文8 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約2ヶ月前 以下の問題の(2)と(3)を教えて欲しいです。 お願いします。 6 AB = 6, BC = 4, CA = 5 の △ABC があり, ∠ABCの二等分 A 線と辺 AC の交点をDとする。 また, ABCD の外接円と辺 AB の交 点のうち, Bと異なる点をEとする。 E D (1) 線分 AD の長さを求めよ。 (2) 線分AE の長さを求めよ。 また, 直線 DE と直線BCの交点をF B C とするとき, BF FC の値を求めよ。 (3)(2)のとき, 線分FCの長さを求めよ。 また, 線分FD の長さを求めよ。 (配点 25) 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 2ヶ月前 かっこに当てはまらないものはどれでしょうか?わかる方教えてください🙏 The new policy may ( ) unintended socioeconomic disparities. A engender B precipitate C exacerbate D mitigate 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 3ヶ月前 解説お願いします (ア be by close I investigation * owned revealed + the store > to) terrorists, which shocked the customers. 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3ヶ月前 降べきの順で、よく、X²+()X+〜って、 括ると思うのですが、何故括るのでしょうか? また、括るのが苦手でして、(特に-があると) コツはありますか? ✓ 5 次の多項式を, [ ]内の文字について降べきの順に整理せよ。 *(1) x2+2ax+2a2-x-a-6 [a] (2) 3x²+2y2+7xy-10x-8 [v] 解決済み 回答数: 1