高一　数A 集合の応用 ⑴ 教えてください

□ 練習 15 45 人の生徒に A,B2種類の本を読んだかどうか聞いたところ, Aを読んだ生徒が 28 人, B を読んだ生徒が12人, AもBも読まなかった 生徒が7人いた。次のような生徒は何人か。 ①AもBも読んだ生徒 (3) B だけ読んだ生徒 (2) Aだけ読んだ生徒

解決お願いします🙇 反例も教えて欲しい‼︎

2 次 に当てはまる語句を,次の①~⑤のうちから選べ。 (x-y) (y-z)=0はx=y=zであるための ① 必要十分条件である。 (イムス横浜国際看護専門学校 ) ② 十分条件であるが, 必要条件ではない。 ③ 必要条件であるが, 十分条件ではない。 ⑤ 判断はできない。 ④必要条件でも十分条件でもない。

何故答えがこうなるのかわかりません。教えて欲しいです🙇‍♀️

次の数の分母を有理化しなさい。 1 (1) V11 +√5 6

やり方教えて欲しいです🥺🙏

次の問いに答えなさい。 (1)√140a が自然数となるような自然数αのうち, 最小のものを求めなさい。

(１)はどのようにして判断しますか？

(1) 図は,次の(ア)~(エ)のどの細胞か。 (ア) タマネギのりん葉の表皮 (C)核 (0) 7 大腸菌 (ウ) ツバキの葉肉細胞 壁 (ヒトの口腔上皮 (2) 図(a)~(e)の名称を答えよ。 (3) 図の(a)~(e)の部分と関係の深い事 項を、次の(ア)~(オ)から選べ。 (d) (e) 緑色の色 を含む

何故、低倍率の対物レンズを使うと、接眼ミクロメーター1目盛りの長さは大きくなるのでしょうか？

焦点深度が深く、 視野が狭くなるため、凹めん鏡を使用 ⑧ 10⇒40倍 視野の広さは16分の一 これらの意味が分かりません💦

④最初は焦点深度が〔8〕く、視野の[] 4 い低倍率で観察する。 反射鏡は,ふつう低倍 率では平面鏡を使用する。 ⑤ 側方から見ながらプレパラートと[10] 対 レンズ〕を近づけ、次に接眼レンズをのぞ きながらそれらを遠ざけるように[1 ステー しぼり 反射鏡 鏡台 調節ねじ ]をまわしてピントを合わせる。 ⑥ 鮮明な像が見えるように,[12 しばい]を調節する。 ⑦ 適当な像がみつかれば,[13] ベルバー]をまわして高倍率に切りかえる。 高倍率にすると視野が[14]なるので,[1527 ]面鏡を使用する。 ⑧ 接眼レンズはそのままで, 対物レンズを10倍から40倍にかえると視野の広 さは,最初の [ 16/6 ]分の1になる。 レイナ

（4）は100gらしいのですがなぜそのようになるのかがよくわかりません(;˙꒳˙ 三 ˙꒳˙;) どなたか教えていただけると幸いです

④ 仕事② 1① ② ③ B (秋田改) 図1のように、物体Pを20cm引き上げると、 力 図1 の大きさは15Nであった。 次に、 図2のようにて <6点×5> (1) ← こを使って持ち上げると力の大きさは7.5Nであり、 図3のように動滑車を使って引き上げると力の大き 20cm] さは8Nであった。質量100gの物体にはたらく重 物体P (2) 水平面 (3) 力の大きさを1Nとする。 (1) 図1で手が図2 図3 (4) 物体P 物体Pにした 80cm 仕事の大きさ 201 cm 40 (5) cm は何Jか。 40cm 40cm 水平面 一動滑車 ヒント (4) 物体Pと動 物体P 20cm ■水平面 滑車の質量の合計は何gに なるかな? 3 □2) 図2で手が物体Pにした仕事の大きさは何 丁か。 [3] 道具の質量や摩擦を考えなければ、 手で直接仕事をしても道 具を使っても仕事の大きさは変わらない。このことを何というか。 4) 図3で、動滑車の質量は何gか。 05 図3で、 手が糸を引き上げた速さは5cm/sであった。 この ときの仕事率は何Wか。 加改) 〈5点x3) 大きさ (4) (5) 物体を引き上げるの にかかった時間を求めよう。

因数分解の時に共通因数だけくくるやつと足した時とかけた時の数を求めるやつ（分かりずらくてすみません）のの簡単な見分け方ありますかー？😭

数C極座標、極方程式の問題です。(1)についてなのですが、π/3やOHの長さを求めるやり方は分かります。どうして<AOH、OHを求めることで直線の方程式を求められるのですか? 最近習ったばかりで理解しきれてないので詳しく解説していただきたいです。

2 極座標に関して,次の直線の方程式を求めよ。 *1点A(2,0) 通り,始線とのなす角がの直線 π (2)点B1, 通り,始線とのなす角が1/3の直線 2