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Lesson ・テーマ・ 次の英文中の空所 [A]-[E]に内容的に当てはまる文を下記の1~6から選び、その番号を記入 しなさい。ただし、余分なものが1つある。 普通の人 いて考えた we think of the impact of the contemporary world on ordinary people, 一方で and their response to it, we see contradictory tendencies. On the one hand there is a new rise of the jngividual with opportunities for initiative and 必いる。 choice) の A Put differently, the contradiction is the increasing need つくる世界においての分 for intelligently responsible behaviour in a world that makes responsible 増えている behaviour increasingly difficult t ghan new 図1 B J Material standards of living were never higher. Public 企業のサービスはできない ぶ C 1 父母でさえ services were never so complete and comprehensive, TOKKAKE 5th Multitudes today (whose great-grandparents, and even grandparents, could 他の選択肢をもっている。 dire virtually exercise no choice at all have a wide range of choice in many fields, Catf (from the choice of products on the shelves of a self-service grocery store la ~ the choice of a career. たくさんの選択める→ 全体像 というかどちらかという ARBAYA. 3. That, however, is only one side of the picture. [D ' Choice is often more apparent than real. [E ] In some fields there is 選択の対の 例は PM 2017 15 actual restriction of choice; an example is the reduction in the number of 一時 C ~ newspapers and serious magazines) and (the increased circulation of those より多くの人が同じ that survive -more people are reading the same things. eporary 同時代の現代の multitude 多くのたくさんの人々 restriction 制限 To put it simply = (Being) Simply puz the magalues and newspapers initiative 教育の講権 contradiction virtually 実質的にはほとんどshelfにな reduction それを簡単に言うと 1
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高輪において A 1. In higher education, despite increased opportunitie the pressure of competition/ for places has cod knowledge rather than thought and understanding A racher thanß BEDECEA のテーマからのずれ、 Prezy 82. Educational opportunities (and therefore the opportunity to choose one's career) 0. were never so varied and generous. as now 楽し gr み If our age is cooked from are angle. BS 3. Looked at from one angle, our age one of unprecedented opportunity for RALA. an age. personal development 7 of our world is saved from D4. Viewed from the opposite side, our world in many ways discourages individual initiative and encourages passivity and conformity E 1.9. 94407 2 5. Advertisements try to shout one another down; one detergent is much like なるで another, and the bewildered customer chooses, if at all, for irrelevant reasons. 一方では 6. On the other hand M (2012 BCCR 42" CRUCTE POTE the absorption, or flattening out, of individuality in the mass, resulting in a faceless culture. 5-bent ques conformity: 22Y action or behaviour in compliance with current customs, rules, or styles shout down: prevent a speaker from being heard by shouting while he is speaking. detergent: something, especially a soapless chemical product, used for cleaning clothing dishes, etc. 構文の主語が前分の内なることがある competition t そしてそのことす pasie passivity unprecedented Flori 受動 antonrayer detergent buildered 当習した absorption 22/03 省略、出 (慶應義塾大) REPL9593 inteleront 不適切な のところに注意する 946842 6. Individuality is absorbed in the ma (B) 個性 ①前の段落の内容を受けている ②その後落をまとめた抽 あせる ☆たものは近くに並べる。 PULL OPEN
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仕 Lesson 2 次の英文を読み,A,Bの設問に答えなさい。 危険は新しい相の だ ソフトな冒険 Risk-taking is the new holiday obsession. "Soft" adventure and ゲームをしている 912 "extreme" sports are booming and attracting everyone from the young and までの定そうな人にもup. -fit fq people who, until recently, were more likely to visit old country houses.) パラしてわり秋がバンジージャンプました 経理 Grannies are parachuting, secretaries are bungee-jumping, accountants ex ミング are big-cliff climbing, octors who warn about t1-7751 H 213 も and doctors who warni the risks of smoking are happy to hang-glide. But why the fashion for taking risks, real or たくさんの頂が現れる多くの人々などの生活は分 simulated? Numerous theories are emerging. Most make the point that city. 飼いならされていて、ますますコントロールされていると身体の異動は音速は どのエアロビクス life is now tame and increasingly controlled. Physical exercise is usually 制限されている ゲーム restricted to aerobics in the gym, a game of football or tennis (in the park) 知っていったゆったりとした もしくは、親しんだ土休日のランチのぬく 10 or a leisurely walk along a familiar track after a pub lunch at the weekend. つける 普通のを3時 BRUAR (The holiday is now seen as the one time when people discard their ordinary Sexv3- lives.) 同人々は 22 Tina Makin of an adventure sports holiday company says "People want めで evement They want to r a sense of immediate achievement. They want to reach emotional peaks and したい のは is valleys that they had thought were inaccessible. Nicky Welsh (of an Activity 人々は どのような that people find "safe" bolidays such as a week on resorts company says しかし、この限定の質には判長がある。 the beach -too slow. But there are far deeper currents in this particular river. Culturally, city dwellers are being separated from the physical world. 思に殺された子牛をつかん ヌーパ Supermarkets can package cruelly killed calves or chickens and sell them それらを、自然と何も関係のない as ready-to-eat gourmet meals that no relation to nature. ~関係ない。 超 3 Risk-taking, soft or extremegmay also be altek lach) against ultra- 保護的な 焼くと既の protective Western society. Walk along a cliff top and the local council ~ 504425 PER AorB,AであろうとBであろうと
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F849 ~してしまっているだろう 移り、 しらせる だ will have planted a helpful sign warning of the danger of going too close/ 交換と保とな事で溶けからとびあり Legslation and insurance companies try to stop people swimming in rivers, Fe てなことを好き止めるのをみている。 jumping off bridges, or doing anything out of their quiet norm. ffy と で まる。 つづき or まとめ 1回ロンドン大学の地理の数役のジョン・アダムス "John Adams, professor of geography at University College London, has ¥8.7について範囲に違いない 3121929 written extensively about risks. “People are being more and more bullied by race ~m the safety brigade. Risk assessors rule. People fgient this. Open platforms グラットなひらくはな のことしかれてい are no longer allowed on buses, 'schools are being discouraged from taking Ofram expeditions. Ohé cuffet 'is in the form of dangerous sports. The reward for まとめる risk-taking is increasing personal control over one's life. 自分の生活の分で管理している。 P PAR G There are some intellectual rapide ahead Oliver Jamesgauthor of 10 5 Britain on the Couch, believes that in our postmodern world, with identity 偽りとまりなく感じている in constant flux more and more people are feeling unreal and disconnected. 人々がずはるがえるもんでいる "Advanced capitalism has created the problem of people needing to 問題をつくりだしている。 continually change identity People feel unreal" High-risk sports, he 実際の経験は聞きると思 15 suggests, can, by making us face the "real experience" of death, enable us to feel alive. している状態の 3-4-5 。 Sorable OtoC 縁語に注意! SOC 可能にする。 深い理由① 自然とのふれ合いを求めている ② 西洋保護社会に対する反 ③ 生きている実感を求めて SSVV =SV that SV He suggests the SV 16 D
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A. 下記の(a)~(d)の設問の解答に最も適切なものを選択肢1~4から選びなさい。 (a) Paragraph 1の内容として正しいものはどれか。 1 City dwellers like the risk-simulation sports of aerobics and football x City dwellers are usually satisfied with eningging various outdger exercises at the weekend. 3 Thanks to ordinary lives, city dwellers can afford to enjoy risk-taking holidays. ~ 因果関係が存在するのか? ④ City dwellers are not satisfied with their ordinary lives which are not wild enough) Paragraph 2の下線部の意味に最も近いものはどれか ら大きくないもの 1 An adventure in the river is riskier than we usually think. The deeper the currents are, the riskier the adventure becomes. (3 The fashion for taking risks contains more profound meanings. 4 The trend towards risk-taking activities means separation from real danger. (Paragraph 3のを埋める最も適切な単語はどれか。 backbone (2) backlash 05 ~からの 3 backup 4 background 一内容がきまい! (d) Paragraph 4の内容として正しいものはどれか。 People should be warned of the danger of stepping onto open platforms. 2 People need more opportunities to take back control of their own lives. 引 3 People should be allowed to control their risk-taking urban lives 段落の趣旨から切る 4 People are not aware that expeditions for school children are as dangerous as risk-taking holidays. ~跡いる ずれている! B. Paragraph間の関係を表すものとして、最も適切なものを2つ選びなさい。 BOAL Paragraph supportsgyind adds some other examples to Paragraph 3. 図2図 12 Paragraph 4. contacts the evidence found in Paragraph 3) 3 4 Catch is Paragraph 3 contradicts the contents of Paragraph 4 and 5. ~1分19 Paragraph 5 illustrates the contents of Paragraph 4. 5 Paragraph5 shows the trend mentioned in Paragraph 4 is not true. 6 Paragraph 5 presents opposing instances to Paragraph 4. とは内容が 34 ster ピンクド Paragraph 5 presents more abstract ideas than Paragraph 4. 5.囲の中でのべられているトレンド本当ではないということ園味している。 55828 (大)
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obsession執念とりつくこと、強 tame 飼いならさい iscard #22 accessibe きにくい cultually 文化に assessor 査定人 flux 流れ accountant 会計係、会計士、経理 dweller 1 legislation 立法 bully いじめる。おどす intellectual Kopfs disconnectedまとまりのない continually fear" be absessed with 182 rear from A to B be tikely to~ parochurting パラシューティング restrict achievement Current 流れ brigade 国体 expedition granny BESTE leisurely ゆっくりした ~にとりついている。 cruelly 無 extensively広範囲に buse禁止 unreal 実在しない。 capitalism 資本主義 obsessionとりつかれること、検査観念 AからBへ the young to fit E E 若くて健康な人々 L be happy to ~ ~可能性が高い。 喜んで~する L L see AasB 2 色々な考え方がある make a point 主張する。 なぜ今人々は危険なスポーツはっているか? L A&Bez L restrict AtoB Bに入る制限する 01 管理された者に嫌気がさしている。 I I 人の名前→理論その2 I have access to ~ ~入る I be ready to~ ~用意ができている I 自然とさせられている→自然とふれ合いたい! 保護的な和会に入 T E E
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Lesson 3 現 → 一般の人から atuxa 次の文を読んで、下記の問いに答えよ。 -3472 = poetry . Lot Poetry is a kind of "saying it is, however a kind that many people, よりに 29 until they become well acquainted with it feel is rather peculiar and even 13500 useless They feel this way for two reasons: the "way of the saying" and the リズム ~に関して nature of the said As for the way of the saying," the strongly marked リズムの流ちょうな現れ 多く使われ ghythms, the frequent appearance of rhyme, and much of the language may FC B 見えるかも じゃない アスパ seem odd; and as for the "nature of the said," it generally contains neither a 構えたストーリーです B.BA ekood, suspenseful story nor obviously BLOT~ may seem both unnatural and useless. と 回 information. Poetry, in short, but SV capacit! もがしている。 Yet poetry has existed from the time of the emergence of the human 「何らかの形であらゆる社会中でありまた 存在していて、生き残っている。 30 race from shadowy prehistory and has survived, in one form or another, in l ( every society since that time. When we realize this we may be inclined to ~したい気が 可能性を考えたい気持なくせられるだろう consider the possibility. that (1. only 2. poetry 3. seems 4. unnatural) 格 和会に 2 and useless. We may even decide, on reflection, that it does spring from deep <間の必要みた see om ~数える) human impulses and does fulfill human needs. springs Let's 15 それ ③ Let us look first at the way of the saying, Probably its most obvjgus 検する 明ちゃな特徴はそのよ ※リズムメトロゲーム feature is its strongly marked rhythm. Aural (heard) rhythm is most チクタクと音において明らかで自主張がつよが obvious and assertive in the ticking of a clock or a metronome, but we are 普通 私たちのまわりもっと重要なリズム 夏の夜の最器の commonly (c) of many more vital rhythms around us in the sound of 心のつどう人間の声の心拍のビート insects on a summer night, in a pulse beat, in a human voice. In fact, (1. in 20 2. live 3. the 4. we 全てのリズム 心のビート 呼吸 できる 5. world) pulses with rhythms of all kinds that we たちだけたりきいたり感 人間の後それ自体はリズムでみたされている can see, hear, and feel. The human body itself is full of rhythms: the beat of 眠るこ the heart, breathing in and breathing out, waking and sleeping, effort and in fact 実際 は、黒いでに言うと
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良い方がおかしい中リムがおかしい なぜならこの世はり犬で構いるから。 暇なっぽく リズムは、全ての rest, emptiness and fullness lon my A Rhythm is a principle of all life and an activity and is, of course, 償の経験や表現を深くえ deeply involved in the experience of, and the expression of, emotion. We all 2003 know how the expressions verbal or other, of love, リムの夏におちやすくなっている (1. fall 2. into 3. patterns 4. rhythmic 5. tend と関係している にくみ、 喜びも悲しみ hate, pain, joy, or grief 6. to); the very origin 唯一の感情の現とは of language involves rhythm. This is not to say, of course, that poetry is ADUANA -91 のできない. merely a direct expression of emotion or that the only function of rhythm in 現は緑の重要な役割で poetry is to express emotion. But it is to say that emotional expression is あるといおうしているん で、人口はなくて an essential element of poetry, that rhythm is a (f) and not an artificial aspect of poetry and is, therefore, an indication of the relation of poetry to 人々の玄の被験のとします the common experience of life AのBとの関係 3. はうとするものではない (a) の空所に入る最も適切な語を、 次の中から選べ。 A awful ひどい 4. hopeful 2. careful ⑤ useful 3. harmful (b)を文章が通じるように並べ替えると、2番目、4番目に来る語は何か。 poetry only sees unatural (c) の空所に入る最も適切な語を、次の中から選べ。 1. afraid AT ignorant ②aware 5. tired 3. fond (d)を文章が通じるように並べ替えると、2番目、4番目に来る語は何か。 the world we live in (e)を文章が通じるように並べ替えると、2番目、4番目、6番目に来る語は何か。 tend to fall into rachute patterns (fy の空所に入る最も適切な語を、 次の中から選べ。 C 1. mechanical 4.total 2 natural 5.universal 3. superficial D L L (早稲田大) L E
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acquaint 熟知させる useless 役に立たない、無用な peculior 特有の Suspenseful 1224255512 prehistory 先史時代の はねる asserive 自己主張の強い pulse 心拍 function 機能 shodowy の多い、隙になっている incline to~ ~したい気持にさせる impulse 衝動、 Spring tick チクタクという音 grief 悲しみ aspect 外観 indication 傲慢しまし Poetry =文の他 ①仮 therefore それゆえに、したがって nature ERCER 「 ②強調構文 ②代名詞の他 ↓①特殊の他 ①It is 形/分詞/名詞 Cohat SV (完全)] @ It is that/who/which (Re) A+B ②文頭の代名詞の前文のSと一致啓 + ore 名詞 or another 何らかの名詞 ★ Yet Upv may however South the possibility [thot SV] (注) 完全な~という可能性 Only poetry seems unnatural and useless "@poetry only seems unnatural and useless poetry seems only ★The expressino (of AではなくてB anot A but B =B and rotA =B, not A B-notA I finnatual and useless. このようにみえるだけ 今年は3 grief) tend to fall into rhythmic patterns in a way
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下の英語長文のhowの部分の訳し方について質問です。（空欄→whatです） how their resolutions compare with the previous year's behavior. の部分を、「どのように彼らの決断は前年の行動と比較するのか」と訳したのですが、不自然になってしまいました。解答は、「どのように〜と"比較されるか"」となっていたのですが、なぜcompareが能動なのに、受動で訳されるのですか？（確かに、能動で訳すと上記の私がしてしまったような訳になってしまうので不適切だと思うのですが） 英語を読んでいて、もし能動で訳して変な場合は受動で訳しても良いということなのでしょうか？ 教えていただけると助かります。
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あ〜きを正しい順番に並び替えてほしいです🙇♀️
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あ〜きを正しい順番に並び替えてほしいです🙇♀️一語不要です
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あ〜くを正しい順番に並び替えてほしいです🙇♀️
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あ〜くを正しい順番に並び替えてほしいです🙇♀️
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音節の区切り方についての質問です。入試の過去問のアクセント問題を解いていたときに diplomat と diplomacy という単語がでてきました。解答には、diplomat は dip-lo-mat と区切られているのに対して、diplomacy は di-plo-ma-cy と区切られています。dip-lo と di-plo と区切り方が違うのはどうしてですか。
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下の英文について教えていただきたいです。 この文の最後には、"as now "が省略されているのですが、その省略が見抜けないです。 "as now "を補わなくても、意味が成り立つ気がするのですが、文中のso "も"as now "に呼応するためのものであるらしく、よく分からないです。 またこれと同様の文として「I have never been as［so］happy」という文も後ろに"as now "が省略されているそうなのですが、見抜く事が出来ないです。 このような、soがある場合の比較対象の省略に気づくポイントはありますか？ とても難しくて困っています。 教えていただけると助かります。
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高校英語の問題です。 (21) (26) (24)の答えを教えてください🙇♀️
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高3英語 published, emphasized, proposed, requires の動詞？の働きがよく分かりません。たくさんあってうまく訳せません😭 あと、whose の先行詞って何ですか？control で合っていますかね？解説お願いします🙇♀️
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参考になります(*^_^*)
かなこさん、コメント遅くなってすみません。
長文は、まず、辞書を使わずに読んで、二回目に辞書でわからない単語を調べて読んでいました。
それでも意味がわからなかったところは学校や塾の先生に質問していました。
一つの長文を何回も読んで理解を深めるのがいいと思います。
こんにちは。
いつもどうやって長文を勉強して理解を深めていますか？教えてください。