検非違使忠明のこと〔宇治拾遺物語〕
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Senior High1
高１古文内容です！
書いてある内容↓
・品詞分解(動詞、助動詞、副詞、形容詞)
なみなみ線は格助詞、青△は係助詞です
・現代語訳
・分かりやすくするために書いた絵
・単語の意味
分かりやすいノートを目指しております！ハート❤もぜひよろしk)))))
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Senior High
Japanese classics
品詞分解に悩んでおります。 ⠀ 短きが袖がちなる着て（枕草子） 訳：短い着物で袖ばかりが目立つ着物を着て ⠀ ⠀ ・袖[名] / がち[接尾語] / なる[断定] ・袖がち[名] / なる[断定] ・袖がちなる[ナリ活用] ⠀ ここの識別がわかりません 🥲
Senior High
Japanese classics
古文解釈 この日本語訳を読んで状況が把握できません。 なぜ普段の寸法の位置に鉾があったら勝てなかったのか教えてください。よろしくお願いします🙇
Senior High
Japanese classics
古文の活用同士の表の時の語幹のところに「」をつける時と⭕️をつける時の違いがわかりません 教えてください🙇♀️
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2、3、4の見分け方を教えてください。
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古文助動詞 訳す時に完了の意味だけでなく、強意での意味が通ると思いました 強意でも丸ですか？また文末に強意が来ることはないのですか？
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はずかしい を歴史的仮名遣いで書くと はづかしい になるそうですが、か を くわ にしなくても良いのでしょうか？
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古文の文法で "これはただ事にあらず"の"に"が断定であるのはどうやったらわかりますか？判断方法を教えてください🙇🏻♀️⸒⸒
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古文でサ変の動詞ががなかなか見分けられなくて困っています。 例えば「案ず」です。 まず未然形にして考えるんですよね そのときに 「案じず」か「案ぜず」にすればよいか分かりません。 「案じず」になれば、上二段活用、 「案ぜず」になればサ変だというのはわかっています。 初めてみる動詞はわからなものなのでしょうか、、
Senior High
Japanese classics
画像のような問題で、 元の形(終止形)が 〈こしらふ〉なのか、〈こしらへる〉なのかどうやって考えるのですか💦
Senior High
Japanese classics
違ったらごめんなんだけど前垢持ってたよね？
元✞みゆき✞だよ！2年前くらいだけど覚えてるかな、？
え、うそ、見るの遅かった…
ゆう
お久しぶり、覚えてる？
辞めることになりました。
ゆうは高校生になったんだね。入学おめでとう㊗️
また会える日まで、
アオイゼミは辞めないからそっちで絡もうね。