Other Search Results
Recommended
Recommended
Senior High
Mathematics
赤線部はなぜこうなるのですか？
Senior High
Mathematics
⑵の問題を解いてるのですが、右の写真にもある通り、x^3-2x-4=0で止まっています。xで括り出すこともできないし、ここから先どうしたらいいですか？因数定理を使うと思うのですが、解説がごちゃごちゃしてて分かりにくいので簡単に教えてくれると嬉しいです🙇🏻♀️⸒⸒
Senior High
Mathematics
(２)の解説おねがいします🙏
Senior High
Mathematics
2の⑵のCとLが接するようなmの値を求める問題で、m=3/4が出たんですが、先生が書いた答えには-8/15となってました💦どちらが正しいですか？
Senior High
Mathematics
一枚目(6)の問題がわかりません。どうして2枚目棒線部の公式を使って3枚目の計算にならないのかがわかりません。答えは2^3x-1/3log2+ Cでした。どのように計算すれば分母の3が出てくるのが知りたいです。
Senior High
Mathematics
共テ数ⅠAの、計算で相関係数を求めて選択肢の中から最も適当なものを選ぶ問題において、 例えば計算式で39.12/45.81×6.73というのがあってそれを求めるときに、 39.12→39, 45.81→46, 6.73→7(もしくは6.7)のように概算しても大丈夫でしょうか？ また、して良い場合、小数点がどれくらいなら切り上げ、切り下げすべきなのでしょうか？
Senior High
Mathematics
一番下のマーカー部分なのですが、なぜ微分したのでしょうか、
Senior High
Mathematics
なぜx^3の係数は正であると言えるのでしょうか。
Senior High
Mathematics
数IIです。この因数分解のやり方を教えてください🙇♀️、
Senior High
Mathematics
Comment
No comments yet