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Senior High
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不等式の証明について 私は画像にもある通りシグマの不等式までは立てることができた。 しかし、どこから、各辺に1を加えるという発想が出てくるのかがわからなかった。 証明は最後まで理解することができたが、次回も同じような問題が出てきても解ける気がしない。
Senior High
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整数の問題です した3行の言ってる意味がわかりません教えてください
Senior High
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なぜ赤線が示されると青線のようなことが示されるのですか?よろしくお願いします🤲
Senior High
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(3)の問題って、これだとx:y=-1:2にの場合に限っちゃってて証明として不十分じゃないんですか?
Senior High
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書き込んでます。 あと単純に疑問なんですけど正弦余弦定理って直角三角形にしか適応できませんか? あと、サインコサインタンジェントも直角三角形だけにしか適応できませんよね?
Senior High
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一行目からわかりません。なぜ二次の係数が0ではないのですか?
Senior High
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画像一枚目の増減表には、極小とか変曲点が書き込まれていますが、2枚目の増減表には書き込まれていません。この違いはなんですか? 増減表に、極小とか極大、変曲点とかを必ず書き込む必要があるわけではないと言うことですか?
Senior High
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最小で何人いるかは求められたのですが、最大で何人いるかをなぜ25➕12で計算するのか分からないです💧12ではなく13にならないのでしょうか🙇🏻♀️
Senior High
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先日、模試で解いた問題です 問3がわかりません💦 平行四辺形の面積を頑張って求めるのか、それとも他のやり方があるのですか? 自分で書いたところが多々あって申し訳ありません、、
Senior High
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なんかわかりづらくてすみません💦
↑ごめんなさい!別の方(①の方)にありましたね!!大変失礼しました💦
素敵なノートありがとうございます🙏質問なのですが、大門2の[1]の解答はありますでしょうか、、、