Senior High
2
English

【高2コミュ英】BIG DIPPER II Lesson5 Part2

11

7867

0

'

'

Senior High2

自学&備忘録

Comment

Comments are disabled for this notebook.

ノートテキスト

ページ1:

Lesson 5 Universal Design: Convenient for All
Part 2 パーカー氏がユニバーサルデザインのコンセプトをクラスのみん
なに説明しています。
□ address 【住所】
□unhelpful 【役に立たない】
□ foreigner 【外国人】
□desire 【強く願う望む】
ロalphabet 【アルファベット】
ロblind 【目の不自由な】
□visually【視覚的な】
ユニバーサルデザインはみんなのための製品や建物, あるいは環
境のデザインです。 これらのデザインはどのような年代や能力,身体
的障がいをもつ人々にとって使いやすくあるべきです。 デザイナーは
ユニバーサルデザインによって他の人のことを考えたりその人たちの
状況を想像することを要求されます。 あなたにとっては大丈夫なこと
でも他の人にとっては大丈夫ではないかもしれません。
日本では,誰もが読める街区表示板を設置する措置がとわれてい
ます。漢字だけで書いてある表示板があったらどう思いますか? 漢字
を読めないお子ちゃまや外国人にはまったく役に立ちませんよね。お
そらくひらがなやローマ字で書かれている表示板であれば読めるかも
しれません。
街区表示板は何かの要望を示しているものだと思います。 さらに
その表示板が点字で書かれていれば目の不自由な人でも読むことがで
きますよね。
Comprehenshion
1. ユニバーサルデザインはだれもが使いやすいものであるべきだ。
True
2. 日本では街区表示板は全然変わっていない。False
3. パーカー氏によると点字で表示板を書くことも必要だ。 True