ノートテキスト
ページ1:
高1数学Ⅰ 命題と条件 A 命題 命題 正しいか正しくないかがただ1つ定まる文や式。 例 命題 「7は偶数である。」 正しくない 命題「32 +42 =52」 → 正しい 真と偽 命題が正しいときを真, 正しくないときを偽 という。 例 命題 「7は偶数である。」 偽 命題 「 32 +42=52」 条件 真 変数を含む文や式で, その数値に値を代入 したときに真偽が決まる文や式。 (真のときも偽のときもある文や式) 例 条件 「3x +12 > 0」 xが-4より大きいときは真 xが-4以下のときは偽
ページ2:
B 命題 「pg] ○ 「pならばqである」という命題。 pを仮定, gを結論という。 ○一般に, 条件 p, q を満たすものの集合をP,Qで 表すとき PがQの 命題「p⇒q」が真 = PcQ 部分集合 ※ 命題の真偽を考えるとき, 集合を利用するとわかり やすいことが多い。 例 p:-8 < x <-5, gx <1のとき 命題「pq」 は 真 P -8 -5 1 PCQ 例 p:-2 <x, q:x5のとき 命題「pq」は偽(反例はx=6) P -2 5 PCQ ぢゃない ※ 偽であることを示すには反例を1つ あげればよい。
ページ3:
C 必要条件と十分条件 ○ 2つの条件p, q について PCQ p qp はqであるための十分条件 「pg」 pはgであるための必要条件 「p⇔g」 pはgであるための必要十分条件 p と q は同値という 例 ▷p:x >1はg:x>0であるための十分条件。 P PCQ ▷ 0 1 ※ p q は真pg は偽(反例:= 0.5 ) p:x=36はg:x=6であるための必要条件。 ※ p q は偽(反例:x=-6) pg は真 p: 整数a, b は同符号 : 整数a, b の積は正 pは qであるための必要十分条件。 ※ p q は真 pg (p,q は同値)
ページ4:
D 条件の否定 条件p の否定「p でない」という条件を, pの否定と いい,pで表す。 (集合Pの補集合ア) 例 ▷ [451] x ≤-2 の否定は x>-2 ▷x<3かつx < 5の否定は x≧3またはx≧5 ▷ すべての素数は奇数である の否定は ある素数は偶数である
ページ5:
高1数学Ⅰ 論証 A 命題の逆・裏・対偶 ○ 命題「pq」に対し 「pg」を逆, 「pg」を裏 「p⇔g」を対偶 p<q] という。 逆 p q p←q 裏 対偶 裏 p q 逆 pg ※ 命題が真であっても,その命題の逆は真とは限らない。 命題「pq」と,その対偶 「pg 」とは, p←q」とは, 真偽が一致する。 ある命題を証明しづらいときは,その命題の対偶 を証明することがある。
Other Search Results
Recommended
Recommended
Senior High
Mathematics
右側極限左側極限が一致する時連続するのは納得できるんですけど、まるで囲んだところがなぜ必要なのかわかりません 微分可能の定義もいまいちわからないので解説お願いします
Senior High
Mathematics
解説お願いします🙇🏻♀️
Senior High
Mathematics
2枚目の命題の対偶を述べる問題です。正の数の反対は負の数ですが、<=0だと0も含まれてしまいませんか?負の数なのに良いのでしょうか?
Senior High
Mathematics
(1)は省略しちゃダメですか?
Senior High
Mathematics
かつ または がある命題はかつとまたはを逆にし、すべて ある がある命題はすべてとあるを逆にし、ともに と 少なくとも1つ がある命題はともにと少なくとも1つを逆にして否定を述べると思いますが、写真のように、かつ、またはのような言葉がない場合は、かつ や または 、ともに や 少なくとも1つ ではなく、すべて と ある に変換して否定を述べるという解釈であっていますか?
Senior High
Mathematics
なんで(1)の命題の否定は真になるんですか??
Senior High
Mathematics
写真の(3)です 二枚目に引いた線の部分で、n/m -1のままではだめな理由を教えてください🙇🏻♀️
Senior High
Mathematics
高一 数A 100以上150以下の自然数のうち、3と5の少なくとも一方で割り切れる数は何個あるか どうやって求めればいいですか 式と答えを教えてください
Senior High
Mathematics
必要条件十分条件の問題について。(2)です。(1)は理解できました。符号の意味などは理解していますが、混乱してきましたので解説お願いしたいです🥲︎
Senior High
Mathematics
Comment
Comments are disabled for this notebook.