Other Search Results
Recommended
Recommended
Senior High
Mathematics
84の⑵⑶について こんな記述の時に文字使って式立てなければいけないのでしょうか、こんなの何言ってるかわかりません。 あとは、普通になぜこんな式になるのかも教えて欲しいです。(文字じゃない方、数字だけの方) これって日本語読み取る能力で決まらないですか?
Senior High
Mathematics
数2面積の質問です わからないところは2枚目の解説に書き込みました
Senior High
Mathematics
(2)の共通部分ってどういうことですか?
Senior High
Mathematics
(1,2)の簡単な求め方を教えてください!
Senior High
Mathematics
2枚目の命題の対偶を述べる問題です。正の数の反対は負の数ですが、<=0だと0も含まれてしまいませんか?負の数なのに良いのでしょうか?
Senior High
Mathematics
必要条件十分条件の問題について。(2)です。(1)は理解できました。符号の意味などは理解していますが、混乱してきましたので解説お願いしたいです🥲︎
Senior High
Mathematics
【2】の(3)解説お願いします🙇🏻♀️ なぜ最後のところで5/2がいなくなるのかがわからないです。 分かりやすい数直線とかあればありがたいです💦 1枚目が問題で、他は模範解答となっています。
Senior High
Mathematics
すべての否定があるになるのがイメージしにくいです(>_<)教えてください
Senior High
Mathematics
48の(3)の解説がよくわかりません。最小限何個並べる必要があるのかの問いなのに1個以上6個以下の場合を考えるのはなぜですか?並べる符号が全部で○個のとき(1列に○個ならべるか)で100になるかという考え方をして間違えました。解説をお願いします🙇⤵️
Senior High
Mathematics
Comment
No comments yet