Other Search Results
Recommended
【英単】たった14語で14000語を理解できるようになる語
14271
19
【総合英語フォレスト】まとめ（４）分詞／比較
9671
155
最強の英単語覚え方！
7683
62
【総合英語フォレスト】まとめ（３）態／不定詞／動名詞
6645
44
Recommended
Senior High
English
高3英語 共通する単語を教えてください。
Senior High
English
条件付き英作文 お分かりになる方お願いします🙇♀️
Senior High
English
高3英語 共通する単語を教えてください。
Senior High
English
smelledとsmeltの違いを教えてください🙇🏻♀️
Senior High
English
至急お願いします！ 下の英文についてです。 赤で囲ったeven thoughの副詞節は、thatの副詞節の中に入りますか？それともこれは単独で使われていて、全体に意味がかかりますか？どちらが正しいか区別できず困っています。 理由も含めて教えていただけると助かります。
Senior High
English
至急お願いします！ 下の英文についてです。 to communicate 〜を形容詞的用法として使えない理由として、解説には 「名詞 to do （to 以下に名詞の欠落なし）の形で『〜な名詞』と読むことができるのは、①名詞とto VがS V関係になっている場合と ②名詞がtime やplaceなどの特殊なものである場合のみだ」 と書かれているのですが、よく分かりません。 別の問題では、文中で the power to destory the whole of humankindや、the ability to speak Englishのように、S V関係が成り立たないにも関わらず「不定詞の形容詞的用法」としているものがあります。これらは、前文で挙げた②に該当するため、形容詞的用法でもありなのでしょうか。 長文すみません。 教えていただけると助かります。
Senior High
English
至急お願いします！ 下の英語長文に関する質問です！ 最初のWhether〜levelの副詞節は、it is が省略されているそうなのですが、そのit が何を表しているのかが分かりません at elementary or high school levelとイコール関係になるものって、この文の中にないですよね？ 教えていただけると助かります。
Senior High
English
何を？が続いたら他動詞って覚えてるんですけど、この問題の⑵の場合、reachedに何を？が続かないので、これが他動詞になる理由を教えてほしいです。
Senior High
English
二次試験に向けての和訳の練習をしています。 この英文を直訳すると、「空腹の客は〜ではなく〜によって迎えられる。」となると思いますが、このように受動態で訳さないと減点になりますか？写真のように訳しても大丈夫なのでしょうか。教えて頂きたいです。
Senior High
English
Comment
No comments yet