Other Search Results
Recommended
Recommended
Senior High
Japanese classics
古文の品詞分解とかミリもわからないのですが、春休み中にやった方がいいことありますか
Senior High
Japanese classics
高校2年 古典 「去来抄」の一節です。 先生の言葉悦び侍る。と言う部分の侍るについて、なぜ終止形ではなく連体形になるのでしょうか。 よろしくお願いいたしますm(_ _)m
Senior High
Japanese classics
古文敬語 花山天皇の出家 誰への敬意か判断ができなくて困っています、よろしくお願いします。
Senior High
Japanese classics
基本形、活用形、意味を答える問題なんですけど、46のぬがなぜこの答えになるのかがわかりません。
Senior High
Japanese classics
サ行変格活用とサ行四段活用になるときの違いが分からないです💧教えてください🙇🏻♀️
Senior High
Japanese classics
なぜ夜明けぬべしを、夜が明けてしまいそうになると訳すのですか？解説には推量とありました
Senior High
Japanese classics
1番最後の行の、「後、去年、今年のほどにし集めさせたまへるも〜」の「ほどにし集め」の品詞分解をお願いします。
Senior High
Japanese classics
この問題の解き方を教えてください🙇♀️🙇♀️ 答えはアから順に3,1,4,2,7,5,6,12,12,8となってます！！
Senior High
Japanese classics
こちらの古文(とはずがたり)なのですが、二重線イロハニの中で用法が異なるものを選ぶという問題がわかりません、、答え(ハ)を見ても納得出来ないので誰か解説してください🙏🙏
Senior High
Japanese classics
Comment
No comments yet