ノートテキスト
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Lesson 1 Voices from the World Part 1 Mihye Seoul / South Korea DI read fashion magazines every month. ② I often find nice clothes on the Internet. My friends and I talk about cool fashions after. school. We are interested in popular clothes in Japan now. William Texas the U.S.A Long ago, people had a very eco-friendly life, They dident use much energy.① But today we We nice has use a lot of energy. Are enough to the environment? Texas environment windmills a lot of windmills and they make clean energy.
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Lesson 1 世界からの声 Part 1 ①私は毎月ファッション雑誌を読んでいます。② 私はよくインターネットで良い服を見つけます。③私の 友達と私は放課後、かっこいいファッションについて話 します。私たちは今、日本で人気の服に興味が あります。 ⑤昔、人々はとても自然に優しい生活を送っていま した。 ⑥彼らはたくさんのエネルギーを使っていませ んでした。⑦しかし今日、私たちはたくさんのエネ ルギーを使っています。⑧私たちは環境に、十分 環境 良いですか? ⑨テキサスはたくさんの風車があり、 ふうしゃ それらはきれいなエネルギーを作ります。
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Lesson 1 Voices from the World Part 2 Masaharu Yokohama Japan I love Japanese pop music. I am a big fan of Angela Aki, Her songs are great and touching her story is impressive. I will write touching impressive songs for our generation, just like Angela generation just like Elizabeth Liverpool/ the UK. A lot of cherries travel many miles from Chile mile from A to be to the V.K. We use much energy for cherries Chile This is a problem. But people in Chile the U.K grow those cherries and make money. We are going to discuss this in class tomorrow, grow make money discuss (talk about)
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Lesson 1 世界からの声 Part 2 ①私は、日本のポップな音楽が大好きです。②私は、 アンジェラ・アキの大ファンです。③彼女の歌はすばら 感動的な しい、そして、彼女の話は印象的です。 ②私はちょうど ・強い印象を与える 印象的な アンジェラのように、私たちの世代のために感動的な歌を書 <予定です。 世代 ちょうどのように ⑤たくさんのさくらんぼはチリからへ何マイルもか 英国 けて伝わります。 ⑥私たちはさくらんぼのためにたくさ んのエネルギーを使います。⑦これは問題です。⑧しか マイル AからBまで チリ レチリの人々はそれらのさくらんぼを育てて、お金をかせ 英国ぎます!私たちは、明日の授業でこれを話し合う予定です。 成長する、育てる お金をかせぐ 話し合う意見を 出し合う
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Lesson 1 Voices from the world Part 3 Volunteer drama Kwasi Accra Ghana. A-bomb A lot of people in Africa die because they survivor cannot eat enough or they get sick. ② nuclear weapon Many volunteens work hard and help people in need in need, ③We all must work together feel Sorry for speak out and do some thing about this problem die ④I watched a TV drama about an A-bomb survivor and her life. I felt very sorry for her. I thought, "Can we make a world without nuclear weapons? People must speak out for peace more.
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志願者、ボラン Lesson 1 ティア 世界からの声 [劇、ドラマ Part 3 Kwasi 2 (原子爆弾 Accra / Ghana Atomic bomb ⇒ 生存者、体験者 ①アフリカのたくさんの人々は、十分に食べることができなか 核エネルギーの 原子力の 西武器・兵器 1 困っている …をかわいそうに思う はっきりと恋品を [□][死ぬ 述べる ったり、病気になったりするので、死にます。②たくさんの ボランティアは熱心に働き、困っている人々を助けます。 ③私たちは、すべての仕事を一緒にし、この問題につ いて何かすべきです。 ④私は、原子爆弾での生存者や、彼女の生活についての テレビドラマを見ました。⑤私は彼女をとてもかわいそ うだと思います。⑥私は、"私たちは原子力の武器なし の世界を作ることができますか?”と思いました。⑦ 人々はもっと平和についてはっきりと意見を述べな ければいけません
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英単語がなかなか覚えれないんですが、いい勉強法やアプリはありますか? 皆さんのオススメや使っているものを教えてくれたら嬉しいです。
Senior High
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文頭に否定の副詞が来た場合の訳し方について質問です。 例えば下の英文だと、no→0個として、「医療研究開発の0個の分野において、その会社は肝細胞の研究と同じくらい国外の競合他社に遅れている。」と訳したのですが、これで良いのでしょうか?この場合比較の基準が「遅れの度合い」で、比較対象が"ゼロ個の分野"と"肝細胞の分野"ということですか? 教えていただけると嬉しいです。
Senior High
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現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
Senior High
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高1英語動名詞の単元の質問です。 私はパスワードを変更したことを覚えています。 I remember having changed the password. I remember changing the password. どちらが正しいですか🙇🏻♀️
Senior High
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英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
Senior High
English
分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか?2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
Senior High
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テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ(あなた)にとって」「きみ(あなた)には」としなさい」(テストの解説)。そう訳していない人(「~は」とか「~が」と訳した人)はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「~にとって」「~には」というのは「~の立場からみると」「~の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって(きみには)易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって(きみには)この本は読みやすい」
Senior High
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