ノートテキスト
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Lesson 6 parti No. DATE silly …愚かなばかな adult "ta statistics … 統計 medium ... intensive 手段,方法 集中的な typical 典型的な Smartphone steady…一定の スマートフォン an average of~…平均 ① As use of the Internet/ has increased, the amount of/time/ we spend on/the 接につれて medium/has grown rapidly/ インターネットの利用が増加するにつれて、ネットに費やす時間は急速に多くなる。 ② In 2009, adults in North America were spending an average of twelve houston week online double the average in 2005/ 2009年には、北アメリカの成人は1日にして時間オンライン上で過ごしている。 そしてそれは、2005年の平均の2倍である。 ③ The typical European adult was lonline nearly eight hours week in 2009, up about thirty persent since 2005. 典型的なヨーロッパの成人は、2009年、1週間に8時間近くオンライン上で過ごし 2005年から約30%増加した。 ④ A 2008 International survey of 27,500 adults between the ages of eighteen and fify-five found that people were spending lan average of thirty percent of thein free time online, the Chinese being the most intensive users/as they spent/ forty-four percent of their off-work hours on the Internet 2008年の18歳から55歳の成人27500人を対象とした国際的な調査は、人々が 自由な時間の平均30%をオンライン上で過ごし、中国の人々は仕事をしていない時間の44% をインターネット上で過ごしたので、中国が最も精力的なインターネットユーザーだと分かった。 ⑤ These figure didn't include the time people spent using their smartphones. これらの数値は、人々がスマートフォンの使用に費やす時間を含んでいなかった。
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No. DATE おきかえる ⑨ Moreover, it is often said that we are replacing some of the time/we use to spend watching TV with time /we spend on the Internet. さらに、私たちがかってテレビを見ることに費やしていた時間は、インターネットに費やす 時間に置き換えていると言われている。 ⑦ However statistics show different results. しかしながら統計に異なる結果を示している。 ⑧ Most studies of media activity found that while Internet use has gone upi television viewing has either held steady or increased which means the Internet has not replaced TV as a means of killing time. メディア活動のほとんどの研究で、インターネットの利用は増える一方で、テレビの視聴 は安定を保っているか増加していることが分かった。そしてそれは、暇つぶしの手段 としてインターネットがテレビに取って代わったのではないことを意味している。 ⑨ Rather the Internet as well as TV has become something we cannot live without. むしろ、インターネットはテレビと同様に、それらなしでは生活できないものとなっている。
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No. DATE literally…文字通り politically … 政治的に load …荷・積載量 Lesson6 partz face to face …面と向かって revolutionize ~に革命をもたらす nation…国・国家 opposition…反対者、野党 discussion討論 stupid …ばかな、愚かな in a moment … あっという間に in charge of ~を担当して in effect. 事実上は ① The Internet has enable us to get the imformation we need in a moment, and its power has literally revolutionized some nations インタネットは私たちが必要としている情報を瞬時に入手することを可能にし、 それらの力は文字通り国家に革命をもたらす。 ② In Egypt, for example, socially and politically different opposition groups were joined through an SNS.. エジプトでは例えば、社会的・政治的に異なる反対者のグループがSNSを通して 参加した。 ③ In Libya, too, thanks to the Internet, the parties involved didn't have to meet face to face to hold discussions and make decisions, which saved many lives. リビアでも、インターネットのおかげで当事者たちは討論会を開いたり決定をするために、 面と向かって会う必要がなくなった。そしてそれは多くの命を救った。 ④ The saying "The pen is mighter than the sword" seems to have turned into The Net is mighter than the sword." ことわざ「ペンは刄より強い」は「ネットは刄より強い」に変わってしまったようだ。 ⑤ What effects, however, does the Internet have on our processing imformation? しかしながら、インターネットは私たちが情報を処理することにどのような 影響を与えるのでしょうか。
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No. DATE ⑥ Angelika Dimoka, a reseacher at Temple University, recruited volunteers to take part in some experiments on information processing. テンプル大学の研究者のアンジェリカ・ディモ力は、情報処理のいくつかの実験に 参加してもらうために、ボランティアを集めた。 ⑦ She measured their brain activity with fMRI while the were at work. 彼女は、ボライティアが仕事をしている間、fMRIで脳の活動を測定した。 ⑧ As the information load increased, so did activity in the region that is in charge of decision-making. 情報の負荷が増えるにつれて、意志決定を担当する領域の活動も増えた。 ⑨ However, as she gave the subjects more and more information, activity in that area suddenly fell.. しかしながら、彼女が被験者にますます多くの情報を与えるにつれて、 その領域の活動は突然低下した。 ⑩ They started making stupid mistakes and bad choices because the brain region in charge of smart decision-making had, in effect, stopped functioning 彼らは愚かな間違いや悪い選択をし始めた。なぜなら、意志決定を担当する脳の領域が 事実上、機能を停止したからである。 ala " of moi plaval em VE ⑩ "with too much information, says Dimoka, "people's decisions make less and less sense." り 「情報が多すぎる」とディモカは「人々の意志は次第に筋が通らなくなる。」と言う。
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DATE educator… 学教学者 distracted…気が散った Lessont part3 designer デザイナー hasty… 急いだ superficial … うわべだけの scholor… 学者 linear … 単線の reader… 読者 format… 書式 hypertext… ハイパーテキスト confusion … 混乱 a great deal of ~…多くの~ go to show~~を証明している ① what other effects does the Internet have on our brains? インターネットは他に私にちの脳にどのような影響を及ぼすのか。 ② This question will surely be the subject of a great deal of research in the years to come. この問題は、これから先確かに多くの研究の主題となるだろう。 Already though, there is much we know or can guess easily. けれども、すでに、私たちが知っていることは容易に推測できることはたくさんある。 ④ Dozens of studies by psychologists, educators, and web designers have shown that when we go online, we enter an enviroment that promotes hasty reading, distracted thinking, and superficial learning. 心理学者、教育学者、ウェブデザイナーによる多くの研究は私たちがオンラインに接続する時、 性急な読み、注意が散漫な思考、表面的な学習を促進する環境へ入ることを示している。 ⑥ One group read the story in a traditional linear-text format, while a second group read it in hypertext. あるグループは伝統的な直線的なテキストでその話を読み、一方で2つ目のグループは ハイパーテキストでそれを読んだ。 ⑤ In a study, for example, two Canadian scholars asked seventy people to read a short story. 研究では例えば、2人のカナダ人学者は70人の人々に短い物語を読むように頼んだ。
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No. DATE ⑦ The hypertext readers took longer to read the story, yet in the interviews that followed, they showed more confusion about what they had read. ハイパーテキストで読んだ人たちは、その話を読むのにより時間がかかった。 それにもかかわらず、その後に続いた面接では、彼らが読んだものについて より多くの混乱を示した。 ⑧ Along with other studies on this subject, it goes to show that people read with better understanding in traditional reading than in hypertext reading この主題のの研究と同様に、ハイパーテキストでの読書より、伝統的な読書の方が 人々はより理解しているということを示している。
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No. DATE Psychiatry … 精神病治療 neural mi 神経の Colleague -14A) document ・・・文書・書類 task…仕事 reasoning推論 carry out~…~を実行する Lesson6 part4 extensive … 広範囲の pathway … 経路 response 反応 display~を表す significant... 重要な click.クリックする digital コンピューターの weeken 弱める search 捜す prefrontal … 前頭葉の additional …追加の relevant ・・・ 適切な in response to~~に応じて compared with ~ ···~と比べて ① Gary Small, a professor of psychiatry at UCLA, has found that the Net causes extensive changes in the brain. UCLAの精神医学の教授のデャリー・スモールは、インターネットが脳に広範囲の変化を もたらすことを発見した。 ②"Recent digital technology in changing not only the way we live and communicate but our brains," he says. 最近のデジタル技術は私たちの生活やコミュケーションの方法だけでなく 私たちの脳も変えつつある」と彼は言う。 ③ "The daily use of computers, smartphones, and other such devices strengthens new neural pathways in our brains while weakening old ones. 「コンピューターやスマートフォン、他の機器の日常的な使用は、脳の新しい神経伝達経路を 強め、一方で古い神経達伝経路を弱めている。 ④ He and his colleagues carried out a series of experiments to see if there was any change in the brain in response to Internet use. 彼と仲間たちは、インターネットの使用に応じて、脳に変化があるかどうか確かめる ための一連の実験を実行した。
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⑤ They discovered that when people searched the Internet and read documents that they showed when they read book-like texts. on screen, they showed a very different pattern of brain activity compared with 彼らは、人々がインターネットで検索する時や画面上で文書を読む時、本のようなテキスト を読む時に示したものに比べて、非常に異なる脳の活動パターンを示したことを 発見した。 ⑥ Book readers had a lot of activity in regions connected with language and memory, but they didn't display much activity in the pre frontal regions connected with decision-making and problem solving 本での読者に、言語や記憶と関連した領域で多くの活動をした。 しかし、彼らは意志決定や問題解決と関連した前頭葉の領域では、あまり 活動を示さなかった ⑦ However, the web search task prduced significant additional activity in separate areas of the brain that control decision-making and complex reasoning but only in those who were experinced web users. しかしながら、意志決定や複雑な推論を支配する脳のばらばらの領域において ウェブ検索する作業は、重要な追加作業を引き起こした。 しかし、それは熟練したウェブユーザーである人たちのみであった。 ⑧ The Internet's wealth of choices required people to make decisions about what to click on in order to get the relevant information. インターネットの豊富な選択肢は、適切な情報を手に入れるために、何をクリック すべきかについて人々に意思決定するよう要求した。
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No. DATE cognitive 認識の sophisticated ・高度な ratate...~を回転させる Lesson 6 part 5 well-known…よく知られた visual … 視覚の capacity… 能力 imagination… 想像力 define ~を定義する broad…広い _depth… 深さ gloomy…悲観的な possibly…ひょっとすると well-balanced ····バランスのとれた review… 再調査 spaciol … 空間的な critical … 批評の standard…基準 rather…むしろ be up to ~ ~ ~*t" ● Patricia Greenfield, a well-known psychologist at UCLA, reviewed more than fifty studies on the effects of different types of media on people's intelligence and learning ability UCLAのよく知られた心理学者パトリシア・グリーンフィールドは人々の知能や学習能力 に対する異なるタイプの情報伝達手段の影響について、50以上の研究を再調査した。 ② She concluded that "every medium develops some cognitive skills at the expense to others. 彼女は、「全ての情報伝達機器は、他の認知技能を犠牲にして、いくつかの 認知技能を発達させる」と結論を下した。 ③ Our growing use of the Internet and other screen-based technologies has let to the "sophisticated development of visual spatial skills. インターネットや他の画面主体の情報機器の使用の増加は、視覚、空間技術の 高度な発達」に導いた。 ④ We can, for example, rotate objects in our minds better than we used to be able to 例えば私たちは、以前できていたよりも、頭の中で物体を回転させることができる。 - ⑦ But our new strengths in visual spatial intelligence weaken our capacities for the kind of "deep processing" that promotes "critical thinking, imagination, an reflection." " しかし、私たちの視覚・空間的知能における新しい強みは、私たちの批判的思考、想像力、熱 を促進する「深い処理」に関する能力を弱めてる。
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DATE ⑥ The Internet is making us smarter, only if we define intelligence by the Internet's own standerds. 私たちがインターネット独自の基準によって知能を定義する場合のみ、インターネットは 私たちを賢くする。 ⑦ If we take a broader and more traditional view of intelligence. - if we think about the depth of our thought rather than just its speed-we have to come to a different and greatly gloomy conclusion. もし私たちがより広範囲でより伝統的な知能観をとるなら、 もし私たちが、単なる思考のスピードよりむしろ思考の深さについて考えるならば、 上記とは異なり悲観的な結論に至らざるを得ない。 ⑧ whether we like it or not, it has become clear that the Internet will keep influencing us. 私たちが、それを好もうと好まざろうと、インターネットが私たちに影響を及ぼすことは 明らかになった。 ⑨ Our brains will possibly be different from the ones of our ancestors, but it is up to us whether or not we can become well-balanced humans with good visual-spatial and deep processing skills in the future 私たちの脳はもしかすると私たちの祖先の脳とは異なるだろう。しかし、将来優れた視覚 空間技能と深い処理技能を持ったバランスの取れた人間になれるかどうかは 私たち次第である。
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