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Senior High
English
不定詞の意味上の主語がよくわかりません。3の（3）についても解説で動名詞の意味上の主語についてかかれていてわかりません。またこの問いはなぜasが先頭にくるのですか？
Senior High
English
英文の意味が通じるように並びかえる問題なのですが、詳しく回答と説明お願いしたいです。
Senior High
English
英語動詞の自動詞と他動詞のみわけかたがわかりません💧
Senior High
English
解説お願いします🙏
Senior High
English
なぜ疑問文なのにanyではなくsomeなのですか？
Senior High
English
1つ目の文ではthenがいるのに2つ目の文ではいらないのはなぜですか？
Senior High
English
下の英文のHowever,以降の比較級についてお聞きしたいです。 ここでは、直訳すると「古代の人々が理解していたのと同じくらいしか、私たちは幸せとは何かということを理解していなかった。」となると思います。ですが、than以降が肯定文であるのに対してthanより前が否定文になっているので違和感を感じます。 日本語訳で見るとおかしくないのですが、英文の構造的に理解することが難しいです。 これは、not〜any 比較級 than = no 比較級 than〜だから一見不均衡に見えても成り立っているということですか？ また、このようなnot any 比較級 thanの文を見たときの脳内としては ①まず、not があるので普通に動詞を否定で訳す ②any 比較級 thanを発見する→than以降の部分と比較級となっている基準が同じ、と認識する ③than以降を普通に訳す という感じで良いのでしょうか？ 細かいことですみません。 教えて下さると嬉しいです。
Senior High
English
写真の青いところについて、 catchを過去形にすることで仮定法っぽい感じになっていると思うのですが、whenを使った仮定法が調べても出てきませんでした。 どんな文でも時制をずらせば仮定法にできるのでしょうか？
Senior High
English
回答を教えて欲しいです。よろしくお願いします。
Senior High
English
うん！笑笑
全然OK！むしろ嬉しいかも！？笑
みーちゃん
ありがとう☺やんな！同い年やしこれからはタメ口で！笑笑
(注:関西住みなので関西弁が入る！OK？)
みーさん
届いてます！ありがとうございます！
あと、タメでOKです！👍
みーさん
いいですね！賛成です！
お話しましょう！笑笑