Lesson 1 ＆Lesson 2
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Senior High1
不定詞 itの用法 関係代名詞 助動詞 受動態についてです。
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ノートテキスト
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No. Date Lesson 1 <単語 熟語> ★熟語 1. value 価値 18 woodland 森林 ☆2. get along with ~と仲良くする 19 wildlife 野生動物 ☆ 3. that's why そういうわけで ☆20 make a living 生計を立てる (this 's why). (こういうわけで) 4. worth ~の価値がある 21 access 交通手段 5. anyway 6. primary ともかく 22 seawater 海水 最初 の 13 agriculture 農業 ☆ 7,not every ~ すべて~というわけでない 24 amount 量 8. reach ~ 着 25 possess 備えて 9. education 教育 26 wealth 10. expand 拡大する +7 gap すき間 差 旦 11, broaden 広げる A 28 a ~ amount of ~な里 の 12. horizon 視野 ★29 the rich 金持ち な人 * 13, while doing ~する間 a30 find a way ~の方法を 見つける * 14, in fact 実は 37 religious 宗教 の ☆ 15. try one's best 全力を尽くして ~する 32 belife 信用 to do 16, difficulty 困難 33 disgrace 不名誉 17, crop 穀物 ☆34 after all 結局
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No. Date ~ to 不定詞~ 文法 熟語 ① I want to talk to you about D "my village today... to talk 以下が名詞 のはたらきをして wantの目的語になっている。 ② We have a lot of work to do. D to do が形容詞 のはたらきをして、 名詞のworkを修飾している ③ We use 12% of the land to grow crops. A of B D to grow 以下が副詞のはたらきで文全体を修飾している。 目的 BA + I 0 DV+O+to不定詞で want everyone in my village to be happy. V ・することをする。10に~するようする。」 ~ It の 用法 訳さない 長い主語を避けるために、形だけの主語計を置 後からその内容を右不定詞や that節以下で説明する。 ① It is sometimes difficult for us (to understand ・仮主 イコール ▷it for 鮭 us) to understand each other each other 不定詞の前にfor A をおくと「~することはAにとってんだ」 「Aが~することは…だ」 we try to communicate and get along with one another. 仲良くする It is necessary (that 仮 イコール Dit that we try ...another お互い
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No. Date Lesson <単語熟語> 1 árticle 記事 18 cloth 布 2 sheet 1枚の紙 19 occasionally 時折 A 3 end to end 縦につないで 20 honest 正直な ng. 4 length 5 distance 6 dye 長さ 2 toiletry 洗面用具 距離 ☆22 to and from ~の行き帰り ~ を染める 23 bathhouse 風呂場 7 laminate ~をラミネート加工する 24 handy 便利 it 8 contain ~を含む 25 belonging 所有物 9 substance 物質 26 escape 逃げる 10 government 政府 27 bride " advise 勧める 12 recyclable リサイクルできる #29 not only A 28 fortune 花嫁 幸運 AだけでなくBU and also B ☆ 13 better still その 30 attached 添付された * 14 over and over. 何度も何度も 31 various いろいろな #15 look forward ~をすることを楽しみに 32 pattern 柄 to doing 待つ # 16 hear from ~から手紙をもらう 33 nowadays 1 square 四角の 近ごろ 34 rediscover 再発見する
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No. Date 35 benefit 利益 #52 be good at ~がうまい 36 material 生地 53 attractive 魅 力的な 37 environmentalist 環境保護活動家 ☆54 including ~ ~を 含め で 38 attention 注 意 55 pregnant 妊娠している ☆ 39 call one's 注意を向けさせる 56 unborn まだ生まれていない attention to 40 represent 象徴する 57 imply 合意する 41 basic 基本的な 58. item 商品 42 attitude 姿勢 ☆59 keep in touch じゃ またね 43 contribute 貢献する <豆知識> 0 sheep (羊) は単複同形といい 48 44 last but and 最後だけど重要な Teast 4s resource 48 fold 資源 ☆ 46 keep in mind 心にとめておく 0 47 aspect 側 面 折る 49 knot 結ぶ 0 50 ordinary 普通の 5/ watermelon スイカ 複数でも単数と同じ形になる。 高校で「make」といえば、使役のはたらきを するものがほとんどで、「人にさせる」意味をもつ。 ・ length 因 長さ long 長 は コロン 4 はセミコロン ・前置詞+名詞」の関係が 必ず成立 ore" が単語の前いつくと「再○○」と いう意味になる。 ex) reuse 再利用
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~ 関係代名詞~ No. Date I thought of the froshiki Cthat Japonese people use to wtop things. ▷ that が関係代名詞の目的語の働きをして、先行詞 the furoshikiを修飾 → Japanese people use the furoshiki to wrap things. ② Later, people whose daughters were getting married/began to give S furoshiki to the brides on their wedding day. △ whose が先行詞 people を受けて関係代名詞節の中で「その人の娘」と所有格 1の意味をもつ ③ Can you tell me what you know about them? ▷ 関係代名詞 whatは先行詞と関係代名詞を兼ね備え(the thing which) what+S+Vで「SがVすることもの」 ・助動詞 ~ You can wrap all kinds of things in them.. ▷canは、「~することができる」と可能 ~受動態~ を表す。 The most popular wrapping paper is usually dyed and. laminated ▷動作主を表す[by十人」は明示する必要がない場合は省略もすね。
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Len Files 最後まで見ていただき ありがとうございました
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Senior High
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It has passed ten years since we got married. の文法的におかしい部分を教えてください🙇🏻♀️
Senior High
English
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