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LESSON 4 OA huge tree lies on the ground. I broke at its base during a strong cyclone (A huge tree) (根元) (巨大な) (lie-lay-lain-lying) 巨大な木が地面に横たわっている。それは強力なサイクロンの間に銀から倒れた。 (サイクロン) The tree was a baobab called Number 30 and stood along Baobab Alley in the バオバブ分詞 (受動詞)の働き (A huge tree) (に沿って(バオバブ並木) その本はナンバー30と呼ばれているパオバブで、マダガスカル西部でバオバブ並木に沿って Western part of Madagascar. Some baobabs live to be more than a thousand (マダガスカル西部) 立っていた。 (結果)を表す副詞的用法+to不定詞 バオバブは樹齢1000年以上生きているが、 years dd, but Number 30 was there for only 200 years. ⑤ In fact, many boobabs. ナンバー30はたった200年しか生きていなかった。 (実際) 実際、バオバブ並木じゅうの around Baobob Alley are now in danger. ⑥ Once the boobobs were in a think (~じゅうの) (危険な状態にある) 多くのバオバブは今危険な状態にある。 (かって) (うっそうとした) かつて、バオバブは密柱にあった。 forest. white most of the forest was burned down for farming, the boobobs =(Although) (SはVだか)(ほとんど) (を焼き払う) 幹に水をたくわえているから 森林のほとんどは農業のために焼きはらわれたが、バオバブは バオバブは木の幹の中に水を蓄えることができる。 0 Survived the fire. Boobobs have thick bark (fhot allows them o Store water (厚い)(樹皮) (0がしするのを可能にする)(を蓄える) 火から生き残った。 in their trunks) ⑨ But mary of the baobobs (that have survivec) rfter from (幹) (をこうむる)(~にかかる) 厚い樹皮がある。 しかし、農家は作物を育てるためにたくさんの水を使うので、 rool rot because farmers use a lot of water for graming crops. Furthermore, ・動名詞 (根)(腐敗) バオバブの多くは根腐れを起こして生き残った。 (作物を育てるために) (さらに)(dondes) さらに、 ・ropes people have Stringed too much bark from the baobabs in order to make roofs, (をはぐ) (~するために) (so as to) 人々は屋根、縄、薬を作るためにバオバブからあまりにも多くの樹皮をはぎとってしまっている。 and medicine. Those damaged (baobabs) can no longer hold out against cyclones (もはや~ない)(~に耐える) カコ分詞 (形容詞)の働き それらの傷ついたバオバブはもはや森材なしでのサイクロンに耐えることが without a forest. The life of boobabs very much depends on forests. できない。 (~に依存する) バオバブの寿命は、非常に森林にかかっている。
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Date LESSON4-① ・ cyclone 名 サイクロン ●Baobab Alley : バオバブ並木 ・baobab 名 バオバブ ●be in danger :危険な状態にある ・bark 名 樹皮 . Suffer from : ~にかかる ・Store 動蓄える ・no longer もはや~ない ・trunk 名幹 ・hold out :耐える 1 Suffer 動 をこうむる . depend on :~に依存する root 名 根 ・In fact :実際は ・rot 名 腐敗 • ・While (Although)(=Though)+S+V=SはVだが ・furthermore = besides 副さらにhold out against:~に耐える ・Strip 動をはぐ ° in order to = so as to:~するために ・depend 動依存する 依存する ・Western part of Madagascar:マダガスカル西部 たよる ' around : ~じゅうの . most of :ほとんど ・along :~に沿って ・for growing crops:作物を育てるために ・Survive:~を生き残る ☆allow+O+to-v=0が✓するのを許す ■lie-lay-lain-lying :OがVするのを可能にする ・burn ~ down :~を焼き払う
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Date LESSON4-② ①A few sifakas come out of a tiny forest in the Southern part of Madagascar. (シファカ) 2~3匹のがマダガスカル南部で小さな森林から出てきている。 ② By using both of their arms to balance themselves, they hap along Sideways. (片足で飛ぶ) (横へ) (~することによって) (バランス) 両方の腕を使うことによって、彼ら自身のバランスをとって、彼らは横へ片足で飛んで進む。 Their motion looks fuunorous to us, but it is not natural for them to [move that way (ユーモラスな) (hop along sideways) 彼らの動きは私たちにとってユーモラスに見えるが、彼らがそのように動くのは自然ではない。 By nature, sifakas move by jumping from tree to tree, not by walking on the (生まれつき) B, not A= not Abut B:「AでなくB」 生まれつき、シファカは陸上を歩くことによって動くのではなく、木から木へ飛び移ることによって ground. But the tiny forest 轜now isolated by the surrounding sical forms, (孤立させられている)(~を孤立させる) (サイザル麻) 動く。しかし、その小さな森林は今周囲をとりかこむサイザル麻農地によって孤立させられて so the sifokas cannot move throught the trees to get to other forests. ©Sisal =(reach) いる。そのため、シファカは木の間を通って他の森林にたどり着くのに動くことができない。サイザル麻は nown as an "eco-friendly crop, but is not friendly for sifatas. ⑦ Disappearing (環境に優しい) (作物) (sisal) 「環境に優しい作物」として知られているが、273Pに対しては優しくない。 forests thave an impact not only on baobans but also on wildlife. Madagascar (Aに影響を与える) (AだけでなくBも)=(Bas well as A) (野生生物) バオバブだけでなく野生生物にも影響を与えている。 消えつつある森は マダガスカルは used to be covered with Virgin forests which were a paradise for plants and 過去の状態(~に覆われている) (未開拓の)(原生林) (楽園) この島に特有の植物と動物にとって楽園であった原生林によってかって覆われていた。 animals unique to this island. Its forest area has decreased rapidly in recond (減少する)(急速に) (最近の) その森林の面積は近年急速に減少していて、 (特有の)(~に特有の(島) years, the area is now dess than ten percent of the whole island. (~より少ない) (全体) (島) その面積は今島全体の10%より少ない。 未満
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LESSON4-② Dalt ・sifaka 名シファカ ●decrease 動減少する ・balance 動 バランス . by nature : 生まれつき ・hop 動 片足でとぶ ・have an impact on A:Aに影響を与える。 ・Sideways 副横へ . • less than : ~未満 ・humorous 形 ユーモラスな ・by ~ing ~することによって isolate 動 ~を弧立させるboth of ~:両方の~ 1 ・Surrounding 形 周囲の ・N,SO…:~だから・・・ 名サイザル麻 1 ・Sigal eco-friendly 形環境に優しい・getto=reach: たどりつく ・Binot A=not Abut B:AでなくB wildlife 1 名 野生生物・not only A but also B:AだけでなくBも =B as well as A ・virgin 形 未開拓の ・be covered with: ~で覆われている ・paradise 名 楽園 ・virgin forests :原生林 ・unique 形特有の ・Unique to ●rapidly 副 急速に ●recent 形 最近の . :~に特有の ●in recent years = recently : 近年 be isolated by: 弧立させられている
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(100万) LESSON4-3 ① The Lapulation of Madagascor has doubled in the lost twenty-five years (2倍になる) (人口) (この) マダガスカルのKOはこの25年で2倍になって、今は2000万人を超えている。 and is now over 20 million. It is a country (where 60 percent of the population (こえ) (全体) lives on tess than $1.00 per day)③People cut and sell more and more trees それ(マダガスカル)は全住民の60%の人々が11日1ドル未満で (~未満) 1ドル(~につき) (ますます多くの) 暮らしている国だ。 人々は生計を立てるためにますます多くの木を Time 伐採して売る。 orderinto make a living. The number of people in Madagascar has increased, (so as to)~するために)(生計を立てる) while the number of trees has decreased. ⑤ To improve the situation, NGOS (増えている) (増える) マダガスカルの人の数が増えている方。 (一分) 木の数は減っている。 (減る) (in order to)(を改善する) (事態) その事態を改善するために、NGOと and local people have storted several reforestation projects. They work (地元) (いくつかの) (森林再生) 地元の人々はいくつかの森林再生事業を始めた。 (協力する) 彼らは原生林と etogether to create buffer zones between Virgin forests and villages. (創造する)(緩衝)(地帯) 原生林 村々の間に緩衝地帯を創造するために協力している。 ⑤One villager says, "If we plant free (we con use for living) around our vininge ある村人は「もし村の周りに生活に必要な木を植えたら、 (~の周りに) We won't have to Cat down the Virgin forests" © NGOs have also begun 原生林 私たちは原生林を切り倒す必要はなくなるだろう」と言う。 NGOは新しい木を植え、 to plant new trees and dink together the remaining patches of virgin -orests を結びつける) (小さい部分) そして原生林を元通りに回復するために原生林の残っている小さな土地を 原生林 V I order to yestore Chem as they were. This attempt will mallow wildlife He move (試み)(野生生物)(OがVするのを可能にする) (~するために(復元する)(原生林) 〔もとの状態〕 むすびつけることを始めた。 この試みによって野生生物は今よりはるかに大きな 物 freely in much lager habitats. Marenver, Travide, love for local people (生息地) (さらに) (this attemptにを提供する) 生息地を自由に動くのを可能にするだろう。さらにそれは地元の人々に仕事の提供もしている。 (~も(also)
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Date LESSON4-③ ・per 前~につき ・the population : 全住民 ・reforestation 名森林再生 • live on :~をよりどころに暮らす ・buffer 名緩衝 • more and more: ますます多くの -zone 名地帯 ・ more than ここえて patch 名小さい部分$1.00 per day = a doller a day:1日(ドル ' restore 動復元する ● in order to = so as to:~するために ・attempt 名試み ●while =~なのに対して ・habitat 名 生息地 ・ as they were :もとの状態 1 moreover副さらに link together”を結びつける • ・provide 動提供する allow+O+to-v=Oがするのを可能にする make a living 生計を立てる ' much:はるかに ●provide 囮for:刃に胸を提供する=provide + with . as well=also:~も Stallow+O+to:Sによって 無生物のS 0はできる。 • buffer zone :緩衝地帯 ●less than :~未満
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LESSON 4 - 4 Date A. Japanese NGO has taken part in a reforestation project in Modagascor. =(Join) (参加する) (森林再生) 日本のNGOがマダガスカルの森林再生事業に参加した。 Its goal is to bring back the original forest by replacing non-native plants with ~することにより外来の (AをBと取り換える) Ashpanese Nic名詞的用法)=restore)(取り戻す) 元の森林 その目標は、外来の植物を厚生の植物を取り換えることによって、元の森材に戻すことだ。 native ones. Since 1991, the members have planted over 120,000 trees. In 2008, = (more than) (以上) (plants) 1991年以来、メンバーは12万本以上の木を植えた。 2008年 they began planting trees with local children. They are delighted that the children =(began to plant) (~を喜ばせる)(喜ぶ) 彼ら(メンバー)は子どもたちが彼らの事業に have willingly responded to their project. The NGO leader says, "what fure are doing 彼らは地元の子供たちと柱を植えることを始めた。 (積極的に応じる) 積極的に応じたことに喜んだ。 NGOのリーダーは、「私が今やっていることは <関係代名詞>(ものこと)。 (things which) now) is like stepping lightly on the brakes of a speeding car, but even that is (Nのような)(~を踏む) (ブレーキ) 森林破を少しだけくいとめる (what we are doing now) 突っ走っている車のグレーを軽く踏むようなことだが、それは何もしていないよりも良い。」 better than doing nothing? Their efforts have begun to bear fruit. と言う。 (実を結ぶ)-(Produce successful results) 彼らの努力は実を結び始めている。 Local children and their teacher are walking in the morning Sun. Some are 地元の子どもたちと彼ら(呼子どもたち)の先生は朝の太陽の中歩いている。 =(Sunlight) people 省略 何人かの人々は Corrying Seedlings of native plants of Madagascar. They finally reach a hill (苗木) マダガスカル原産の苗木を運んでいる。 彼らはついに3本のバオバブの which has three baobab trees. They plant the seedlings to restore a forest around (苗木)=(bring back)復活させる)への周 彼らはバオバブのまわりに森林を再生するために 木がある丘にたどり着く。 the baobabs. Their teacher tells them. "what do we receive from a forest? を受け取る 苗木を植える。彼らに子どもたち)の先生は彼らに子どもたち)に「私たちは木から何を受け取りますか。 A forest provides what makes our life happier. Ploring three trees is for our future!! (を与える)<関係代名詞>(もの・こと) (the thing which) 動名詞 森林は私たちの生活をより幸せにするものを与える。 (マダガスカルの子供たち) これらの木を植えることは私たちの将来のためだ。」と言う。 KOKUYO LOOSE-LEAF $836BT 6 mm d x 36 finns
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文頭に否定の副詞が来た場合の訳し方について質問です。 例えば下の英文だと、no→0個として、「医療研究開発の0個の分野において、その会社は肝細胞の研究と同じくらい国外の競合他社に遅れている。」と訳したのですが、これで良いのでしょうか?この場合比較の基準が「遅れの度合い」で、比較対象が"ゼロ個の分野"と"肝細胞の分野"ということですか? 教えていただけると嬉しいです。
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
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分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか?2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
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テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ(あなた)にとって」「きみ(あなた)には」としなさい」(テストの解説)。そう訳していない人(「~は」とか「~が」と訳した人)はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「~にとって」「~には」というのは「~の立場からみると」「~の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって(きみには)易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって(きみには)この本は読みやすい」
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英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
Senior High
English
ありがとうございますううううう!!!!!
いつも見させてもらってます😭✨💓
すっごく今回も綺麗です!いや、見るかいがあります!!!5もよかったらお願いしますっっ(:D)| ̄|_
春やぎん、標準語になおさんでよかww
なつ:方言www ばりウケるwww
ありがとう〜!💕✨
ユキノさん:そんなそんな!参考にするほどのものでは…!!
まーたキレーなノートば出しとーww
春天才✨✨