ノートテキスト
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The football stadium フットボールスタジアム A football team has won the league championship, and the club decides to hold a reception for the team. フットボールチームはリーグ戦に勝って、 そ のクラブはチームのために祝賀会を開くこと に決めていた。 The groundsman brightens things up by buying some bunting-flags on a string- to go along the touchline. スタッフは万国旗を買ってグラウンドのタッ チラインに吊るすことで、周りの雰囲気を明 るくする。 The idea is that as the players come out of the dressing rooms at the centre of the stand, they will run under the bunting and onto the field. 選手がスタンドの中心にある控え室から出て きて、万国旗の下やフィールドの上を走ると いうアイデアだ。
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The football pitch is 100 metres long, and the groundsman buys bunting that is 101 metres long. フットボールのグラウンドは100mで、 スタ ッフは101mの万国旗を買う。 He ties the bunting to the base of the two corner flags on that side of the pitch. 彼は万国旗をグラウンドのサイドの2つの角 の旗のふもとに繋ぐ。 The manager spots what he is doing and challenges him. マネージャーは、 彼がしていることを見つけ や彼に異議を唱える。 "You've only got one metre of slack in the bunting!' he exclaims. 「あなたは万国旗のたるんだ1mを得るだけ だ。」彼は大声を上げる。 'If you lift up the bunting in the middle, is there going to be enough room for the players to get underneath?’ 「中心にある万国旗を上げたら、選手が下側 にいく十分な空間ができるだろうか」
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What happens when the bunting is lifted? 万国旗を上げる時なにが起きるか。 (a) The bunting will be so tight, the players will barely be able to squeeze underneath. 万国旗はとてもきつくなり、 選手はかろうじ て下側をなんとか通ることができる。 (b)The players will be able to get under the bunting if they crouch very low もし選手が低くかがめば、 旗の下を通れる。 (c) Most of the players will be able to walk underneath without needing to stoop at all. 選手のほとんどが、 全く前かがみになる必要 なく、下側を歩くことができる。 There's one metre of slack, but it has been stretched over a very long distance, so your intuition might well pull you towards (a), that the string can hardly be lifted off the ground at all. 1mのたるんだ部分があるが、それはとても長 い距離に渡って引き伸ばされているので、あ なたの直観はあなたを (a) " ひもが地面からほ とんど離れることができない"と考えさせる
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There's one metre of slack, but it has been stretched over a very long distance, so your intuition might well pull you towards (a), that the string can hardly be lifted off the ground at all. 1mのたるんだ部分があるが、それはとても長 い距離に渡って引き伸ばされているので、 あ なたの直観はあなたを (a) " ひもが地面からほ とんど離れることができない"と考えさせる かもしれない。 But since there might be a catch, you go for (b) or (c) instead. しかし、そこには落とし穴があるかもしれな いので、代わりに (b) や (c) を選ぶ。 In this case, all three answers are wrong. この場合、3つ全ての答えが間違っている。
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Not only will all the players be able to comfortably walk under the bunting, but if they get into the team coach, the whole coach can comfortably be driven under the bunting with room to spare. 選手全員が不自由なく万国旗の下を歩くだけ でなく、もしチームの大型バスに乗るなら、 大型バス全体が不自由なく万国旗の下を有り 余るほどの空間を運転できるだろう。 With just a metre of slack in the bunting, the string can be lifted up to a height of 7 metres at the centre of the pitch. 万国旗にたった1mのたるんだ部分があれば、 ひもはグラウンドの中心に7mの高さまで上げ ることができる。
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Maybe in this situation, intuition goes wrong because 'sharing' one metre of string along a very long length sounds like sharing five loaves of bread between five thousand people-in other words, you don't expect it to go very far. 多分この状況で、とても長い丈に沿った1mの ひもを「シェアすること」 は5個のパンを5千 人に分けるようであるから、言い換えれば、 それがとても遠くまで行くことを予期してい ないから、 直観はうまくいかないだろう But that happens not to be the way that the geometry in this problem works. しかしこの問題で幾何学はうまくいかない。 The explanation here has to do with the string forming a very long, thin triangle, and the numbers can be worked out using the ancient Pythagora's Theorem. この説明はとても長いもの細い三角形を形作 るひもでされなければならず、 数字は古代の ピタゴラスの定理を使って解決される。
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Imagine yourself standing at the halfway line. 線の途中に立っている自分を想像して。 The bunting string and the touchline form two sides of a very long, thin right-angled triangle, like this: 万国旗のひもやタッチラインはとても長い2 のサイド下のような細い直角三角形を形作る 50 50.5 The base of the triangle is 50 metres, and the long side (the hypotenuse) is 50.5 metres. 三角形の底は50mで、長い方 (斜辺)は50.5m である。 We need to know how high the triangle is, since that's the space through which the players will be passing. それが選手が通る空間である以上、 私たちは 三角形がどれくらい高いか知る必要がある。
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Part of the reason why this is the case is that in order to get a leading digit of 9, the previous number that you are doubling has to begin 45..., 46..., 47..., 48..., or 49.... (If you don't believe me, check it out on a calculator). この場合の理由の一つは、 9が先頭の桁であ るためには、2倍しているその前の数が45.... 46...47...48...49... で始まらなければならない ことだ。 (もし私を信じないのなら、 計算機で調べて) On the other hand, if you double any numbers that begins with 5,6,7,8, or 9, the answer begins with a 1. 一方で、 もし 5,6,7,8,9から始まる他の数を2 倍すれば、答えは1から始まる。
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You might remember from your junior high school days a rule that on a right-angled triangle, the square of the hypotenuse is equal to the sum of the squares of the other two sides. あなたは小学生の頃から、 直角三角形におい て、斜辺の2乗は他の2つの2乗の合計に等し いというルールを覚えていたかもしれない。 It's called Pythagora's Theorem. それはピタゴラスの定理と呼ばれる。 Using Pythagoras, it turns out that the height of the triangle is just over 7 metres, which is considerably taller than a typical double-decker bus. ピタゴラスを使い、 三角形の高さは7m余り で、ほれは典型的な2階建のバスより著しく 高いと分かる。 The newspaper statistics 新聞の統計 Pick up any newspaper and look for stories that contain numbers. 新聞を取り上げて数字を含む記事を見て。
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So Benford's Law works for numbers that are forever doubled, and in fact it is also true for numbers that grow by any other fixed proportion, otherwise known as exponential growth. だからベンフォードの法則は永遠に2倍する 数で成り立ち、実際それは他の固定された比 率で増える数で本当であるもしそうでなけれ ば指数関数的増加として知られている。 You've just seen that things as ordinary as a piece of string and a newspaper can contain jaw-dropping surprises. あなたは、ひもや新聞のように日常的なもの がが、驚くべきことを含みうるのをちょうど 見てきた。 And all of them can be completely explained by maths. そしてそれらの全てが完全に数学で説明され ることができる。 I hope it has aroused your curiosity. 私は、それがあなたの好奇心を喚起すること を望む。
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The sorts of numbers to look for are measurements (height, distance, weight and so on), sums of money (profit, pay prizes) and statistics that are counting things (number of cars in a pile-up, number of tourists entering the country and so on). そこで見れる数の種類は、 計測値(高さ、重 量、など)、お金の合計(利益、値打)や、物を 数える (玉突き衝突した車の数、 その国に入っ た旅行者の数、 などの) 統計である。 You should ignore dates, percentages, people's ages and telephone numbers, for reasons that will be explained shortly. あなたはすぐに説明される理由で、 データ、 百分率、人々の年齢、電話番号を無視するべ きである。 Find 10 numbers from different parts of the newspaper, and write them down. 新聞の異なる部分から10個の数を見つけて、 それらを書き留めて。
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Since these numbers are effectively random, the first digit of each number will be 1,2,3,4,5,6,7,8 or 9. それらの数は有効に無作為だから、 初めの数 字は1,2,3,4,5,6,7,8,9のどれかだろう。 And you might suppose that a number, such as say the total visitors at a theme park last month, is just as likely to begin with a 1 as with a 9. そして、あなたは先月のテーマパークへの訪 問者の合計などの、 数字は1から始まるのも9 から始まるのも同じようであると思うかもし れない。 But that is not the case. しかし、それは事実ではない。
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In fact, the number visiting a randomly selected theme park on any particular day, is extremely likely to begin with a 1, a 2 or a 3, and extremely unlikely to begin with an 8 or a 9. (You will find them, but they are very rare.) 実際は、無作為に選ばれたテーマパークへの 訪問者は1や2や3から始まる可能性が高く、 極端に8や9から始まるのは起こりそうもな い。 あなたはそれを見つけるだろうが、それはと てもまれだ。) This remarkable phenomenon is known as Benford's Law. この注目に値する現象はベンフォードの法則 として知られている。 It applies to any selection of statistics, so long as the numbers being chosen are counting something that could be as low as zero, and have no obvious upper limit. それはどんな選択の統計にも当てはまり、選 ばれた数字でとても長いものも0と同様に低 いものを数えていて、明らかに上限がない。
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Redundancies, numbers injured and sales figures can be just about any number, and generally obey Benford's Law. 余剰人員、 怪我した人数や、 販売数は大体の 数で、一般的にベンフォードの法則に従って いる。 However, the ages of people in the obituary column don't obey Benford's Law. しかし、新聞の死亡記事欄での人々の年齢は ベンフォードの法則に従っていない。 The vast majority of people listed in the obituary ages, do not obey Benford's Law. 死亡記事の年齢のリストに表記された人々の 大多数はベンフォードの法則に従っていな い。 Nor do other constrained numbers including percentages and telephone numbers. 百分率や電話番号を含む他の制限された数も 従っていない。 Benford's Law invites the question: why? ベンフォードの法則は疑問を招く:なぜ?
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How does a mountain ‘know' that its height should begin with a 1 far more often than a 9? 山は高さが9より1から始まるのが頻繁だとど うやって「知る」のか。 And even more spookily, how come this works whether we decide to measure the height of the mountain in centimetres, feet or broomsticks? そして、より気味悪いことに、cmか、 feet か、ほうきのどれで山の高さを測ることはど のようにして決められたのか。 This is when the power of mathematics can begin to really get under your skin, because it turns out that fundamental mathematical patterns are at work that dictate that Benford's Law will be so. 根本的な数学のパターンは、ベンフォードの 法則がそのようであると決定するものだと明 らかにするから、 これは数学の力が本当にあ なたを夢中にさせ始めるときである。
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The detailed explanation as to why Benford's Law works is rather involved, and I have no intention of going into it here. なぜベンフォードの法則が成り立つのかにつ いての詳細な説明はかなり関連していて、そ して私はここでそうする意図がない。 But I should at least give a hint of where it comes from. しかし、私は少なくともそれがどこから来る のかのヒントは与えるべきだ。 It is related to the fact that the world is full of things that grow 'exponentially'. それは世界は 「指数関数的に」 増加する物事 に溢れているという事実に関係している。 A simple example of exponential growth is if you take the number 1 and keep doubling it. 指数関数的な増加の単純な例は、 あなたが数 1 を持っていて、それを2倍し続けることだ。 The first 25 numbers you get when doubling are: あなたが2倍するときに得た始めの25の数は
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1248 → 8192 16384 32768 65536 16 131072 32 262144 Look what happens to the 64 524288 128 1048576 leading digit when you keep doubling. 256 2097152 512 4194304 1024 8388608 2048 16777216 4096- Notice anything about the leading digits? 先頭の桁について何か気づきますか。 So far, there have been eight leading 1s, but we have yet to encounter any 9s. 今までのところ、8個先頭が1であるが、 まだ9には遭遇していない。
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Senior High
English
英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
Senior High
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テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ(あなた)にとって」「きみ(あなた)には」としなさい」(テストの解説)。そう訳していない人(「~は」とか「~が」と訳した人)はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「~にとって」「~には」というのは「~の立場からみると」「~の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって(きみには)易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって(きみには)この本は読みやすい」
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母は忙しすぎてそこへ行く計画すら立てられない。のところが行くとか計画するとか立てられないとか動詞?がいくつもある文でどう分けて和訳していけばいいのかコツとかあれば教えていただきたいです。
Senior High
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・英語 日本語訳 下線部1の訳の問題です 細かい事なのですが、私はhave ~leftの形から完了形のように訳したのですが、模範解答はそうなっていませんでした。 あまり気にする必要は無いでしょうか? よろしくお願いします
Senior High
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正しく直していただきたいです。
Senior High
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アを和訳していただきたいです。 この場合のasはどういう風に訳すのが正しいですか?
Senior High
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二次試験に向けての和訳の練習をしています。 この英文を直訳すると、「空腹の客は〜ではなく〜によって迎えられる。」となると思いますが、このように受動態で訳さないと減点になりますか?写真のように訳しても大丈夫なのでしょうか。教えて頂きたいです。
Senior High
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問4、5答え(🟧)になる理由を教えてほしいです🙇♀️ 問4が、原型ではない理由を教えてほしいです
Senior High
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速読英単語をお使いの方に質問です! 一つの単語に複数の意味が書いてあると思うのですが、全て覚えるべきですか?またどうやって覚えれば良いか方法を教えてください🙇🏻♀️自分は今覚えたものに◯をして残りを回すたびに思い出すという風にやっています
Senior High
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