苦手克服!分詞✎☡
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Senior HighAll
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高校英語の内容です。
分詞の総まとめです
最後のページはこの表紙のノートの目次なので
他にもご覧になりたい単元がありましたらそちらを参考にノートをのぞいてみてください🙇🏻♂️
ノートテキスト
ページ1:
⑩ 分詞 分詞の形容詞的用法 (名詞を修飾する分詞) ~ing とPiPiの全体像 ~ ③動形詞 Fing ① 動名詞 分詞 = ingが名詞を修飾する形容詞のはたらきをしている! 副詞 分詞構文 P.P. ③ ①名詞のはたらき ②形容詞 副詞 → ナシ →分詞「~される」 →分詞構文 Q My mother's only hobby is knitting. 1. He is being kind to me. 2. My friends enjoy skiing. 動名詞 3. Something surprising may happen to me. I found her skipping around in the garden. 4. 3.4は分詞 Q Any coin found on this site must be honded to the police. 1. Papers were brought to us to sign. 2. One of the questions debated in Parliament yesterday was to do with unemployment. 3. I've known jbe for years. 4. こ 2 Completely defeated in this fight, he remained a popular boyer.m Q Hello, Said Tom, Smiling. 3現在完了 4分詞構文 1. The girl, closing her eyes, listened to the music. 2. He Succeeded in solving the difficult problem. 3. I saw many people passing by. 44 It is from my pen pol Living in England. 分詞構文 ↓ 43
ページ2:
分詞の位置と判別 位置 1語なら前(sleeping baby) 2語以上なら「後ず sleeping over there), (baby 判別 名詞が「~している」ving 名詞が「~される」P.p まとめ ~ing 能動 or 受動 ~する P.P. 愛される 進行 or 完了 Q Who is the fat man () in the corner? ⑤~してしまった ⑩~している 1. Sit 2. to st 3. Sitting 4. sits 3 Q The colorful cell phones () at the store are young people. () at the store are popular among 1. are sold The colorful 2. Sell 3. Sold 4 to have sold 3 ~ the store が S プラス 56 Q Ted seemed () to hear the story. 1. frightend 4. frightens 44 2. frightening 3. frighten
ページ3:
感情他動詞(意味/~ing と-edの判別) 感情の動詞は他動詞「~させる」/ 感情を「与える」⇒~ing 感情を「与えられる」⇒ved satisfly 満足させる relax リラックスさせる interest 興味を持たせる entertain amuse 楽しませる 感動させる ercite thill ワクワクさせる delight please 喜ばせる move touch relieve 安心させる 心を動かす 心に触れる strike 印象を与える 中呪文→好きにさせる fascinate enchant うっとりさせる absorb charm involve engross lose indulge 夢中にさせる engage 没頭させる Surprise attract興味を引く amaze astonish 驚かせる tire exhaust 疲れさせる bore 退出させる embarrass ずかしからせる(顔赤ってイメージ) confuse] [混乱させる disgust うんざりさせる clepress disappoint di's Courage annov irritate がっかりさせる イライラさせる offtend 不快にさせる・怒らせる upset dismay perplex あわてさせる 47 shock ショックを与える hurt injure wound 傷つける 400 alarm 心配させる humiliate 恥をかかせる Scare frighten terrify horrify 怖がらせる Q The game was (), but I was disappointed at the result. I exciting 2. excited 3. boring 4. bored Q I'm really() about the coming Vacation. We're going to Hawaii! 2.excite 3 exciting 4. excited 4m 1. excitement Q Mr. Brown said that his trip was very ( ). 2. interested 1. interest Q The children were ( ) to see the animation film. 3. interesting 4 to interest 3m + 1 talking 2. exciting 3 enjoyed 4 thilled 45
ページ4:
付帯状況のwith with OC 「OがCのままで」 ●全パターン(辞書的ない Don't speak with your month full. ものを食べながら、話はするな。 She spoke with tears in her eyes. 彼女は目に涙を浮かべて話した。 Jun stood there with his hot on. ジュンは帽子をかぶってそこに立った。 ※Cが形容詞 ※Cが前置詞句 ※Cが副詞 He stood there with his eyes shining. 彼は目を輝かせてそこに立った。 ※Cが現在分詞 He stood there with his eyes closed. 彼は目を閉じてそこに立っていた。 ※Cが過去分詞 ◎特に狙われるもの with one's eyes closed with one's arms folded 腕を組んで脳からの命令によって「~される」 目を閉じて with one's legs crossed 足を組んで Q My brother is sitting on the sofa () hi's eyes closed. 1. in 2 with 3. at 4. of 12 キ Q He lay on the sofa with his () and son fell asleep. 1 arms folded 4. folding arms 2 arms folding 3 fold arms Q kitty sat on a chair with legs (). 1. to cross 2. Crossing crossed 4 crosses 34 46
ページ5:
①時制(1) ①「現在形」の本当の使い方 P125 ②「進行形」の本当の使い方 ③「現在形」の特殊用法 ②時制(2) ①「完了形」はイメージで考える P6-8 (日本語訳では考えない) ②「完了形」の慣用表現 ③ 仮定法(1)①「助動詞の過去形」を見たら仮定法を考える! P9~13 ② 仮定法の「公式」を確認~過去・未来~ (3) 「倒置」をマスターする 仮定法(2)①ifなし仮定法② 仮定法の慣用表現 P14~16 5 助動詞(1)①各助動詞の核心をつかむ ② would vs. used to ~ P17~21 助動詞(2) 助動詞 have p P22~26 e p.P. ② 助動詞の慣用表現 7 不定詞(1) 不定詞の特徴② to be 構文 P27~29 18 不定詞(2)① to不定詞のバリエーション ② to不定詞を使った慣用表現その1・その2 P30~36 ⑨ 動名詞 P37~42 ③不定詞の3用法 ①「動名詞をとる動詞」のイメージ ②「基本」と「バリエーション」 動名詞の慣用表現
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⑩分詞 ①分詞の形容詞的用法(名詞を修飾する分詞) P43-46 ②感情他動詞(意味/~ing と-edの判別) ③付帯状況のwith 分詞構文 ①「解法」②意味 ③分詞構文の慣用表現 P47~51 1 受動態 ①「受動態の真意」を理解する P52~56 ②「バリエーション」 (1) 「時制(形)」 ③「バリエーション」(2)「動作」と「状態」 4 ④ 熟語動詞⑤「SVOC」の受動態
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文頭に否定の副詞が来た場合の訳し方について質問です。 例えば下の英文だと、no→0個として、「医療研究開発の0個の分野において、その会社は肝細胞の研究と同じくらい国外の競合他社に遅れている。」と訳したのですが、これで良いのでしょうか?この場合比較の基準が「遅れの度合い」で、比較対象が"ゼロ個の分野"と"肝細胞の分野"ということですか? 教えていただけると嬉しいです。
Senior High
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現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
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In the middle of the town, there stood a house,the roof( )was brightly painted. 前置詞+関係代名詞の後ろは完全文になると思うのですが、()にof whichを入れられるのはなぜですか?
Senior High
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
Senior High
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
Senior High
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
Senior High
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高1英語動名詞の単元の質問です。 私はパスワードを変更したことを覚えています。 I remember having changed the password. I remember changing the password. どちらが正しいですか🙇🏻♀️
Senior High
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英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
Senior High
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解説お願いします🙇♀️
Senior High
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