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家事・生活
Start Up
Listen and answer the question.
智子が父親の話をしています。 英語を聞いて、質問に答えまし
空所に適語を補いましょう。
Step
1
Fill ich blank with the appropriate word.
1. My mother gets up early (
2. He went to the kitchen (
) (
母は犬を散歩に連れて行くために早く起きます。
) (
) the dog for a walk.
) for dinner.
彼は夕食の準備をするために台所へ行きました。
3. Will you come here (
)(
) me with the dishes?
こっちに来て食器を洗うのを手伝ってくれませんか。
Q
-Because they have such (
Study Point 1
to-不定詞 (副詞用法 : 目的)
) ( ) ( ).
5. My son was glad (
4.I was happy (
(
私は台所に飾る新しい花を買ってうれしかった。
) (
息子は一人で昼食を料理して喜んでいました。
) some new flowers for my kitchen.
) lunch by himself.
日本語を参考に, ( )内の語句を並べかえましょう。
Step
2
1. 母は食料を買うためにスーパー
へ行きます。
2. 彼は父親を手伝うために台所へ
行きました。
1. My mother goes to the supermarket to
buy some food.
2. He went to the kitchen to help hits
father.
「~するために(する)」と、ある行為の目的を表します。
Check 1 ( 内の動詞を適切な形にしましょう。
Change the verb in parentheses to make the correct form.
1. I went to the store (buy) some fruit.
2. She works hard (help) her family.
Study Point 2 to-不定詞 (副詞用法 感情の原因・理由)
1. いい料理人がいて、私たちはと
てもうれしい。
2. 私はきれいな台所を見てうれし
かった。
1. We're very glad to have a good cook
2. I was happy to see the clean kitchen
感情を表す形容詞に to不定詞を続けて、その感情が生じた原因・理由を表します。
Check 2 英文に続く内容として適切なものを、 右のa. c. から選びましょう。
Choose the correct match to complete each sentence.
1. I'm lucky
2. He was very glad
3. Mary was sad
a. to break her favorite teacup
b. to have his own apron
c. to have a good cook like you
Rearrange the words in the appropriate order..
1. My family shares (each other/help/housework/ to).
私の家族は、互いに助け合うために家事を分担しています。
2. My father (clean / cuts/the garden / the grass / to).
父は庭をきれいにするために草を刈ります。
3. My sister often (comes / dinner / early / home / prepare / to).
姉は夕食を用意するためにしばしば早く帰宅します。
4. My mother and I (buy / go / some food / toto / the grocery store).
私と母は食材を買いに食料品店へ行きます。
5.I'm (family/happy/ have / nice / such a / to).
こんなすてきな家族がいて、 私は幸せです。
Try It!
あなたがしている家事について発表しましょう。
Talk about your household tasks.
例 I try my best to do housework when I have time. For example, I go to the supermarket to
buy some food on weekends. I sometimes clean the dining room and set the table for
dinner.
toolbox
「ペットの犬を散歩させる」 walk one's pet dog
「食器洗いをする」 do the dishes
「自分の部屋を掃除する」 clean one's room
「ペットのネコの世話をする」 take care of one's pet cat
'p.114
LESSON 15
47
46
LESSON 15

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文化祭
Start Up
に合っている絵を選びましょう。
スーザンと忠雄が文化祭の話をしています。英語を聞いて
Step
Listen and choose the best picture.
1
1. My friend asked me (
b.
C.
日本を参考に、空所に適語を補いましょう。
Fill in each blank with the appropriate word.
) (
Rock!!
) the guitar in his band.
友だちは私に、彼のバンドでギターを弾いてほしいと頼みました。
2. I want you (
) (
) with me at the karaoke contest.
あなたにカラオケ大会で私といっしょに歌ってほしい。
3. I'd like you (
)(
) to our brass band's concert.
あなたに私たちのプラスバンドのコンサートに来てほしい。
4. We need to think about (
(
) show the movie.
私たちは、その映画をどこで上映するか考える必要があります。
5. My uncle taught me (
) ( ) make takoyaki for the school
Study Point 1 want [ask, tell] + 0 +to-不定詞
festival.
文化祭のために, おじが私にたこ焼きの作り方を教えてくれました。
1. 美也子にバンドに入ってもらう
ように頼んだらどうですか。
2. 先生は私たちに、文化祭で英語
劇をするようにと言いました。
1. Why don't you ask Miyako to joint
band?
日本語を参考に、 (
)内の語句を並べかえましょう。
Step
2. Our teacher told us to perform
English play at the school festival.
にしてほしい「~するように言う」などの意味を表し, Oto不定詞の意味上の主語になります。
Check 1 (
内の動詞を適切な形にしましょう。
Change the verb in parentheses to make the correct form.
1. I want Ayumi (sing) in our chorus group.
2. Kyoka will ask her friends (come) to the school festival.
3. Haruna encouraged me (show) my work at the school festival.
Study Point 2
疑問詞+to不定詞
1. 私は何をすればいいかわかりま
せん。
2. 文化祭のためにプレイクダンス
の踊り方を教えてあげましょう。
1. I don't know what to do.
2. I'll show you how to breakdance for
the school festival.
疑問詞+to不定詞で名詞の働きをし、「何をどのように]~するべきか」などの意味を表します。
Check 2
空所に入る適語を下の語群から選んで補いましょう。
Choose the correct word and fill in each blank,
1. We should decide (
2. He taught us (
3. Could you tell me (
[how, what, where]
) to play at the school festival.
) to make fried noodles for the school festival.
) to eat lunch at the school festival?
2
Rearrange the words in the appropriate order.
1. I'd like (me / tell / to / you) about the tea ceremony club booth.
茶道部の展示ブースについて教えてほしいのですが。
2. Sure. They demonstrate (how / Japanese tea / serve / to) there.
いいですよ。 そこでは、 お茶のたて方を実演しています。
3. That's great! Could you (go / me / show / to / where) to watch the
demonstration?
いいですね。 その実演を見るにはどこへ行けばいいか教えていただけませんか。
4. I'm sorry I don't know where it is, but I'll (my friend / show / to / ask)
you the way.
すみません。 私にはわかりませんが 友だちに教えてくれるよう頼んでみましょう。
5. Thank you so much. I want (how/learn/ serve / to / to) Japanese tea.
どうもありがとうございます。 お茶のたて方を覚えたいのです。
Try It!
文化祭の出し物についてグループで話し合い、結果をクラスで発表しましょう。
Talk about what to do for the school festival in a group and report your decision to the class.
[例] We finally decided what to do at the school festival. We chose to play a comedy. We're
going to ask Naoya to play one of the main characters.
toolbox
「コンサートを開く」 hold a music concert
「カラオケ大会をする」 have a karaoke contest
「写真や作品を展示する」 exhibit pictures and art works
「ミュージカルを演じる」 perform a musical
.p. 113
LESSON 16
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LESSON 16