於いての「お」ってひらがなになおしますか？

備び 表 表 生 備 時じ 文 は読解ラーニングの確認事項。赤字はこの回で学習する句形·漢字。 網備は へうノざニ たチテ いたルかはやニ かヘリテー ぜんトシテながス 起至」 然流」 あやシミテ とフ 「姫 へう これラ ,ハク じやう はな 間、 之。 嘆いて涙を 流す理由を一 1から 「故事成語「牌肉の嘆」の意味。

㉔なんですけど、也がふたつあるじゃないですか。 何故最初の方に出てきた也は消されるんですか？

なキモざルモノ すくナキ よク ルモノー なり 人英『不,飲 食,也、鮮:能知;味 (飲んだり食べたりしない人はいないが、本当の味を知ることの できる人はすくないのである。)

書き下し文が分からないので教えてください。

問ニ 次の各文を書き下し文にせよ。 栄苦一於 口。 死 於首陽 山。 首陽山…山の名前。 はづかしメラル Piree於 奴 隷 人之手。 の 最 こ4 王賢 笑。 文 餓

漢文です。 なぜ、 遠→連用修飾語 寒山→補語 となるのですか？

2 遠口 2 上は 6) 3 88 4 石の9 9 え径 5 斜述

写真の白文と書き下し文を比べると、 白文の「与」は、書き下し文の時に「と」 と読むことが出来ますか？

クンゾ 君安与項 伯一有、 故。 〈史記·項羽本紀》 きみいづ かうはく リあ 君安くんぞ項伯と故有る。

この模範解答が、「どうしてこれを書くことができるだろうか、いやできない。」なのですが、「どうしてこれを書くことができようか、いやできない」は❌ですか？

ケン 畳可,書,之 哉。

④で、答えは どうして病気と言って辞退しないのか。 と書いてありました。 盍ぞ の意味は、どうして〜しないのか。いや、すればよい。 だと思うのですが、"いや、すればよい"はどうしてつかないのでしょうか？

6 3 6 4 P 本 話む川イラ 3 44 高以、 症 (十八史略·南宋) やまひ 【孟ぞ疾を以て辞せざる。〕 ルルガー 猶一百 獣之 畏,虎 也 (戦国策·楚策) るやくじう とら おそ [猶ほ百獣の虎を畏るるがごときなり。] レント 図 。業 (陶潜·帰去来辞) (田園は荒れ果てようとしている。] 玄石必応」酒 醒。 タル (捜神記·博物)

この問題に使われている「宜」は再読文字ではないのですか？？

助字に注意して、次の漢文を書き下し文にしてみよう。 シキ 物者 有」所』宜。 (韓非子·揚権) 政) 牛小物者直しき所有 侯之卒、十1倍 於秦 長) (十八史略·春秋戦国) 火使到)

この漢文何言ってるか全然理解できません💦 教えてください🙇‍♀️

5 ステップ1 18 信。 顔 馬は 8 そ。 淵る 衣い (思想 少 軽は 者。 友 友、 日。 ハク 孔子の思想をまととた曹 TT NIU|| NRリ 『爆臨』 がそれに答えるという問答形式で書かれている。 読解ラーニング 指示語 漢文には、「之」「其」「斯」「此」などの指示語がある。「これ」「そノ」「かク」 「こノ」などと読む。指示内容とあわせて読みも確認しよう。 句形ラーニング 再読文字@ 再読文字が文中に使われて、後の文章に続く旧 合には、二回めによむ助動詞、動詞は活用させる必要があ 次の文章は、孔子とその弟子である子路と顔淵が「志」について語ってい (る場面である。(設問の都合で返り点·送りがなを省略した箇所がある。) 内容を確認しよう 本文中の語句を補おう リ J ○mO (型へ) ハクハしや e(均一) 3くへ |を尋ねた いくへ * 「歳 谷 期 志。」子 「 車 〇孔子が弟子たちに |は財産を独り占めしない (#の) を誇らず嫌なことを押し付けない S J ともニシやぶリテこれヲ カラントうらミ 共、敵,之 而 無,憾。」 y) 〇孔子は年長者を安心させ、友人と 友人と 共有し、(友人が)ほろほろにしても 根む に慕われることだと言った。 (地寸) (地s) カラントうつスコトらうヲ ほこルコトー 、「願 無」伐」 善、無』施,労。」子 路 知識の復習をしよう ~再読文字0~ → 問次の再読文字の読みを、空欄を補 (独6) ハクハ カン S らう 願聞 n子之志。」子 日、「老 者安,之、朋 三米」~」 (地~) (注8) しやハ なつケント 懐、 之。」

この漢文は結局結論、何を言いたいのか教えていただきたいです。よろしくお願いします！

也滅 明,子 者 遊 行,為 不 武 由,城, 径。幸 非子 公 日 事女 行 ル 嘗人, 至,平。 於日 優を有, かマ 不 リ 之。器 室台 クニ よラ 85 行 不,由,径 (論語、薙也)