コメント
ログインするとコメントすることができます。ノートテキスト
ページ1:
P68~69 Lesson 12 不定詞 pick up 人 「人を迎えに 行く」 ●絶対に締め ない! Never give it up! _XNever give up it! downstairs 下の階に 前置詞は不要 < Exercises > (1) 1.私は父に、駅に迎えに来てくれるように頼んだ。 I Casked my fater ta pick ) me up at the station. 2. 自己紹介をさせてください。 (Allow me to introduce) myself. 3.学生はコンピューター室を使うことを許されている。 Students Care permitted to use the computer room. (2) 1. 彼にこれらの箱を下の階に運んでもらおう。 I'll Chave ) him (carry ) these boxes downstairs. 2.もし気持ちが変わったら、私に知らせてください。 If you change your mind, please (let) me (know). 3.私の兄はいつも私を笑わせる。 My brother always (makes) me (laugh). see +人+動原(3) 1.I (saw some children get 2 off the school bus. back. 「人が~するのを 2.I (felt someone touch) my 見る」 3. He (was seen to yawn) during the ceremony. 知覚動詞の (4) 1. The population seeins (to 受け身はtoが )(be )(decreasing) slowly. 2. They wanted (to )(be ) (treated) equally. 必要!! 3. She seems ( ta ) ( have ) (forgotten) my name. help 人 with ~ (5) 1.伊藤先生は私たちにこの本を読むようにと言った。 「人の~を手伝う」 x_help my homework. ・have人+動・原 「人にしてもらう」 . needs to ~する必要がある! Ms. Ito told us to read this book. 2. 私は兄に宿題を手伝ってもらった。 I had my brother help me with my homework. 3.彼女の演技はよくなっているようだ。 Her performance seems to be 4,この家は建て直す必要がある。 This house needs to be rebuilt. getting better. S が This house なので、 受け身にする
ページ2:
Lesson 12 ディクテーション・シート ■音声を聞いて, 空所を埋めてみよう。 教科書 p. 67 Small Talk (CD 4-26 (natural); 27 (slow)) Bob Are you looking for Andy? I saw him go into the gym. Ms. Ito: The gym? ( I ( to ( do どうしてダメなの Bob ): Why ( told )(any ( him )(exercise). ( not AY( not)? Is there a problem? Ms. Ito : Yes, his knee hasn't healed yet. Have him come to my office, will you? ■音声を聞いて, 空所を埋めてみよう。 教科書 p. 68 Grammar and Expressions 依頼 ask 十人 +to+V 願望 tell+人+to+V 少しも ~ない 良く出る?! enable + + 不定詞 ) + A (CD 4-32) ①I want )( You ( to )(sing ) that song. want + (不定詞) 目的格 ② My parents (allowed)( = permited B (CD 4-33) <許す> me (to )( travel 1人+原形 ) alone. make 39. W169 L have - 中間的 V 当然のなりゆき let-望みどおりに させる ) something into the river. ③'u have ( him (call mmm ) you. 原形 (助 C (CD4-34 ) ④I( Saw )( a )(man (throw し 知覚動詞: see, hear feel 使役動詞と D (CD 4-35) 五感に関係する )(polished)らしい。 ⑤ The economy seems ( to ) be ( growing ). らしい じ進行形の訳 へしている ⑥ Leather shoes need ( to ( be 革靴 ⑦Iseem (to ) have →述語動詞 主語動詞 磨く. )(misplaced) my glasses. is said to + V 「v~と言われている」 知覚動詞の受け身の文 to+Vの形になる 過去のことは、 have + 過去分詞 で表す。
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
高校生
英語
関係代名詞の問題で、( )の後ろがSが抜けていたら主格、Oが抜けていたら目的格とスタサプで習ったのですが、所有格の場合はどう考えればいいでしょうか?
高校生
英語
この二つの問題で、 どうして157は154と同じく不完全ではないのかと、 154はthoughtの目的語もないのになんでSがないってなるのかわからないので教えてほしいです!!
高校生
英語
大岩の解説お願いします。 疑問詞の後ろが疑問文ではなくふつうの文の形なのは間接疑問文だけではないんですか?
高校生
英語
発展で強調部分に対応する和訳が他のと違い後ろに来てるのはなんでですか。また「ようやく自分が鏡に映っていると理解するのは生後18か月ごろだ」は和訳としてどうですか?
高校生
英語
関係代名詞などの問題で完全か不完全かを判断するときは目的語などが省略されていないかも確認したほうがいいですか?
高校生
英語
3つ誤りがある英文を探す問題です。4 と 7 とあと一つがわかりません😭
高校生
英語
3つ誤りがある英文を探す問題です。3と5とあと一つがわかりません😭
高校生
英語
正しい英文を選ぶ問題です。解説お願いしたいです🙇♀️
高校生
英語
正しい英文を選ぶ問題です。解説お願いしたいです🙇♀️
高校生
英語
文頭に否定の副詞が来た場合の訳し方について質問です。 例えば下の英文だと、no→0個として、「医療研究開発の0個の分野において、その会社は肝細胞の研究と同じくらい国外の競合他社に遅れている。」と訳したのですが、これで良いのでしょうか?この場合比較の基準が「遅れの度合い」で、比較対象が"ゼロ個の分野"と"肝細胞の分野"ということですか? 教えていただけると嬉しいです。
News
楽しみに待ってます!
コメントありがとうございます(*´▽`人)
そうですね、公開するかは未定です。
出来れば近いうちに時間がありましたら仕上げて公開したいとは思っています。
見やすくていいですね!
Lesson13以降のノートも公開される予定はありますか?