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高校生
数学
ワーク見ても、必要条件なのか十分条件なのかわかりません。 見分け方教えてください。 これで解決のところ見ても「？」ってなりました。
高校生
数学
練習13の（4）の問題文の意味がよくわかりません。できれば図を使った説明を聞きたいです
高校生
数学
i+j+k🟰(0+1+1)⇨ijkは偶数 成り立たなくないですか？
高校生
数学
(3、4)答えのようになる理由を教えてください 4は、文の意味から分かりません🙇♀️
高校生
数学
［2］のこのとき、①-②からx＝z②-③からx＝yすなわちx＝y＝zこれとxyz≠0を満たす実数x,y,zは存在する。の方針がよく分からないです。これは何をしているんですか？そのまま求める値は-1/2,1ではダメなんですか？
高校生
数学
（２）で、k＝2も答えに含まれると思ったのですが、なぜk＝－1だけなのでしょうか？
高校生
数学
なぜこれを微分したらk+1になるのですか？
高校生
数学
なんでPならばQになるか答え見てもわかりません。
高校生
数学
シャーペンで線引いてるとこのx+1がx-1じゃだめですか？Pのx座標が負の数だと仮定したらPとAのx座標をもとめたいから、x-1だと思いました。
高校生
数学
これは数IAの範囲の問題で、私が数Bの範囲で学んだ仮説検定の考え方とは違うように感じたため全体的によく分からなかったのですが、赤線を引いた部分について、①なぜ主張Yが解答のようになるのか、②なぜ15回以上表が出る相対度数を求めるのかについて教えてください🙇🏻♀️
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