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文節に分けてください (1と3)
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国語の模試で慣用句やことわざ、四字熟語が問われるのですが、何で覚えればいいのですか
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さらにしゃべろうという気になります。 を文節と単語に分けるとどうなりますか？
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中学2年生、短歌についてです。 ①から③の短歌の句切れについて教えてください。よければ、どうしてそこで区切るのか理由も教えてください。お願いします。
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「生命というものを個体性によってとらえる」 を文節と単語に分けて欲しいです
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𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題は助動詞に線を引く問題です ✧︎*。 信頼される の場合だと “ れる ” になるのに 信頼されている の “ れ ” のみが助動詞になる 理由がわかりません 解説おねがい致します > <
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𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題の③の意味がわかりません т т 1️⃣もどっただろうか ではない理由 2️⃣もどったろうか の意味 3️⃣②③の音便についての解説 について教えていただきたいです > <
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なぜ、アからエを日本人にとって古い順に並べると イエアウとなるのですか？ また、(5)CDが赤ペンのようになる理由も教えてください🙇♀️
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「必死で」の活用形は〝連用形〟と解答に書いてあったんですけど、なんで連用形になるのかわかりません!😭あと活用形の問題のコツがあればどなたか教えて欲しいです🙏
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国語
至急です。わかりやすく教えてください。 文法上の性質が異なるものを一つ選びなさい。
News
波結ちゃん>>わあ、ありがとう！✨
分かりやすいなら良かったあ✨
これからもよろしく！✨✨
めちゃくちゃ分かりやすい！
しかも字上手すぎ！✨✨✨
戻ってくるの遅くなってごめんね😣💦💦
あん久しぶり！待っててくれてありがとう！✨
えー、上手かな！むふふ((ありがとう！😃✨✨
いのりのノート待ってたぁー💕
安定の上手さっ!
こちらこそわざわざ見てくれてｱﾘｶﾞﾀﾔｰ✨✨