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国語
中学文法です。 ご飯について話した 文節に切ると ご飯に/ついて/話した ですよね？ またこの場合の「ついて」の品詞はどうなるのですか？ 教えてください！
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（2）が助詞になるのはなぜですか
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「生命というものを個体性によってとらえる」 を文節と単語に分けて欲しいです
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𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題は助動詞に線を引く問題です ✧︎*。 信頼される の場合だと “ れる ” になるのに 信頼されている の “ れ ” のみが助動詞になる 理由がわかりません 解説おねがい致します > <
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𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題の③の意味がわかりません т т 1️⃣もどっただろうか ではない理由 2️⃣もどったろうか の意味 3️⃣②③の音便についての解説 について教えていただきたいです > <
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選択肢アの限定するとウの限定の違いを教えていただきたいです！
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しどろもどろになりながら を文節と単語に分けて下さい🙇🏻♀️
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助詞と助動詞の見分け方がわかりません
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これではダメな理由を教えてほしいです(5)
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問3答え ですから ですので ではダメですか？
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