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高校生
数学
数II 2次式の因数分解についてです。 解答を見ながらだと、計算はすらすらできたのですが、 全体を通して何がしたいのかよくわかりません。 細かい計算などは省いていただいて構いませんので、全体の流れをどなたか教えていただきたいです。
高校生
数学
①を部分分数分解した値は②であって、X−3とX−4は連続する数であるから①=②になると思うのですが、印のつけた部分では②=−①となっています。なぜ符号が変わってしまうのでしょうか?
高校生
数学
この問題の2番で、このやり方はなんで間違ってるんですか!
高校生
数学
解き方がさっぱりわかりません
高校生
数学
この問題の子の解き方でどうしてもうひとつの解があると分かるのか教えてほしいです。解が2つしかない場合は三次方程式ではないんですか?
高校生
数学
真ん中の解説を読んでもあまりわからないのですが、因数分解出来るようにするためには判別式が=0の形になればいいのですか? 教えてください🙇
高校生
数学
この問題で、±1/3が消えるのはわかるんですけど、±1/4と±1/9はどうして消えるんですか?
高校生
数学
部分分数分解をしたときの(式の真ん中の)符号の決め方?がよくわからないです、助けてください
高校生
数学
この商をbx+cと置いたのは何故なのでしょうか、 有識者の方いましたら解説お願いいたします🙇♀️💦
高校生
数学
485 ノートみたいな解き方したらなんで全部ゼロになってできないんですか?
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