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中学生
数学
マルバツ合っていますか? また、問題の意味が曖昧で、 🟩の段の加法を考えるなら、4➕2自然数同士で計算して、自然数だから〇という考え方で大丈夫ですか? 問題2も同じ考え方ですか?
中学生
数学
15の⑵が分かりません。答えは288だそうです。 私は4C2×4C3で24かと思いました。
中学生
数学
この問題の簡単に求められる方法を教えてください🙇🏻♀️ 答えは、2,18,162です!
中学生
数学
(5)が分かりません。学校出配られた模範解答に解説が乗っていなくて分かりやすく教えてください。
中学生
数学
(3)の解き方を教えて下さい 答えは 1/3×6×6÷2×(6÷2)×2=36 で36立方センチメートルになるそうですがこの途中式の数字が何を表しているのか分かりません
中学生
数学
至急お願いします!! (5)なんですけど、0って入らないの何故ですか??教えてくだ去ると嬉しいです
中学生
数学
解き方教えてください🙏
中学生
数学
中1の正の数、負の数です この問題の考え方を教えて欲しいです!!
中学生
数学
この図で右の図にある三角マークがある角が等しくなる理由を教えて欲しいです ↑角BAD 角EDC 角EACが全て等しくなる理由です
中学生
数学
解き方を教えて下さい🙇
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