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解はすべての実数のときと、解はないの時の違いを教えてください！
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(１)ですが、なぜグラフが上に凸だと分かり、aは０より小さいとわかるのですか？すみませんが分かりやすく教えてほしいです🙇🏻♀️
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3枚目の赤線が言える理由を教えてください、また、今回も−1、１が含まれる範囲なのになぜ−1＜＝〜＜＝1の典型的な形で最大値をだしてないのでしょうか、よろしくお願いします🙇♂️
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高一 数1 二次関数の値の変化 求め方と答えを教えて欲しいです
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４番なんですけど書いた表ってイメージであってますか？解説にy-8=-(x+1)+a(x+1)-bって書いてあって-8はわかるんですけど、プラス1って言うのがわからなくて、誰か教えてください
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57の問題です 別解のほうで、はじめにｘ軸で対称移動しているのに最後にもう一度しているのはなぜなのでしょうか？ 一つ一つの公式は分かっているつもりなのですが、最後の対称移動をしなかったもので解答と答えが違くなってしまいました ちなみに本解答のほうではしっかり答えが出せました
高校生
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書いてるす
高校生
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🟩なぜ、この式にするのですか？ほかの式にすることは出来ないですか？ 105(2)
高校生
数学
オレンジで囲んだところ なぜ、－2でくくるのですか？ また、2枚目の最後の三行 なぜ、 すなわちその数になるのかの求め方を忘れてしまったので教えてください 分かりにくくてすみません
高校生
数学
🟩なぜ、cosBだけひっくり返してもよいのですか？ ほかの数字や文字はひっくり返さないのですか？ また、その次の行の最後、なぜtanB＞0となるのですか？ 分かりづらくて申し訳ないです 156(2)
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