ノートテキスト
ページ1:
仮定法 ~最初に。 仮定法ってなんだ?~ 仮定法とは、事実に反することや実際には起こりそうにないことを表す表現。 「もしも」 を表すifに続く動詞や助動詞を過去形にする。 仮定法で表すのは、 「あり得ない話」 の時。 また、 主語が1・3人称単数でもbe動詞はwere。 1. 直説法と仮定法 直説法・実際に起こり得ること。 (現実と想像の距離はゼロ) If it rains tomorrow, I will stay home. 仮定法・・現実に反すること。(現実と想像に距離がある) If I lived near the sea, I could go swimming every day. 実際には Idon't live near the sea, sol can't go swimming every day. ◆現実or想像 上の二つの文を比べると、 直説法の文は現実に起こるかもしれない話、 仮定法の 文は想像上の話である。 「想像である」ことを時制をずらして表現する。 注: 事実かどうか、起こり得るか得ないかは話し手の判断次第。 If I 現実との距離感 現実 Lived. 想像
ページ2:
2.現在のことを表す仮定法 (仮定法過去 ) If I were free, I could go with you. (暇があればあなたと一緒に行けるのに) ◆仮定法過去 「もし(今)~ならば、・・・だろうに」 と現在の事実とは違う事、 実際には起こり得 ない事を述べる場合、 過去形が使われる。 これを仮定法過去と呼ぶ。 形は過去形 であるが、 現在のことを表す。 仮定法過去の形↓ ①if節の動詞には過去形を用いる。 be動詞の場合には普通はwereになる。 ②主節には助動詞の過去形が使われる。 それぞれ次の様な意味になる。 would:・・・だろうに could:・・・できるのに might : ・・・かもしれないのに ■参考■仮定法で1人称、3人称単数の時、 口語ではwasが使われることが多い = If I was free, I could go with you. また、if節は後ろに置くこともできる。 Sally would be pleased if she were here now. (サリーが今ここにいれば、喜ぶだろうに。) 3.過去のことを表す仮定法 (仮定法過去完了) If I had been free, I could have gone with you. もし暇があったなら、 あなたと一緒にいけたのに。 仮定法過去完了 「もし(あの時)〜だったなら、・・・だっただろうに」と過去の事実と違うこと、実 際には起こらなかったことを述べる場合、 時制を過去よりさらにずらして、 過去 完了形が使われる。 この形では後悔や弁解を表すことが多い。 仮定法過去完了の形↓ ①if節の動詞は過去完了形 [had+過去分詞]を用いる。 ②主節には《助動詞の過去形+have+過去分詞》が来る。 想像 過去完了形 過去形 現実と想像の距離感 過去 現在
ページ3:
4.if節と主節で時制が異なる場合 If he had joined the team, he would be a star. もしそのチームに入っていたなら、 今頃彼はスターになっているだろうに。 if節は仮定法過去完了、 主節は仮定法過去 if節は過去の事実とは違うことを、主節は現在の事実と違うことを述べる。 「もし (あの時)~だったら、 (今)・・・だろうに」 の意味になる。 5.未来のことを表す仮定法 If you were to write a book, what would it be about? 仮にあなたが本を書くとしたら、何についての本ですか? If he should change his mind, he would let us know. 万一気が変われば、 彼は私たちに知らせるだろう。 〈If S were to + 動詞の原形〉 「仮に~するとしたら」という意味で、実現の可能性がゼロの場合から、 実現の 可能性がある場合まで、わしゃの様々な想定を表す。 ■参考■ were toと共によく用いられる表現 were to + 動詞 (happen, become, say, ask, meet, find, win, die) 「もし~が起きたら」 「もし~になったら」 などの表現が多い。 特に、 議論上の 仮定を表すことが多い。 〈If S should + 動詞の原形〉 「万一~すれば」という意味。 実現の可能性が極めて低い場合に用いられる。 「まずあり得ないだろうが」 というニュアンスが含まれる。 注:実現の可能性が全く無い仮定には使わない。 If I were a bird, I would fly to you. X If I should be a bird 万一私が鳥になったら、 あなたのところに飛んで行くのに。
ページ4:
6. wishを使った仮定法 I wish I knew his phone number. 彼の電話番号を知っていればなあ。 「wish I had studied more. もっと勉強していたらなあ。 < wish + 仮定法過去> wishに続く節で仮定法過去を用いると、 「~であれば良いのに」という現在の事 実に反したり実現が困難な願望を表す。 I wishに続く節の時制を過去にずらすこと で、現在の事実と異なる事を表す。 残念な気持ちを含む。 〈wish + 仮定法過去完了> wishに続く節で仮定法過去完了をつかうと、「~だったらよかったのに」という 過去において実現しなかった願望を表す。 I wish 現実 過去形 想像 現在に対する現在の願望 現在と想像との距離 過去に対する現在の願望 I wish ◆過去完了形 7.as if を使った仮定法 He treats me as if I were a little child. 彼はまるで私を幼い子供の様に扱う。 I feel as if I had had a horrible nightmare. 私はまるで恐ろしい悪夢を見た様かのような気分だ。 〈as if + 仮定法過去〉 as if の節で仮定法過去を用いると、 「まるで〜のように」 という事実とは異なる 状況や空想を表す。 〈as if + 仮定法過去完了〉 as if の節で仮定法過去完了を用いると、 「まるで〜したかのように」という主節 の時制よりも前の事実とは異なる状況や空想を表す。
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
高校生
英語
文頭に否定の副詞が来た場合の訳し方について質問です。 例えば下の英文だと、no→0個として、「医療研究開発の0個の分野において、その会社は肝細胞の研究と同じくらい国外の競合他社に遅れている。」と訳したのですが、これで良いのでしょうか?この場合比較の基準が「遅れの度合い」で、比較対象が"ゼロ個の分野"と"肝細胞の分野"ということですか? 教えていただけると嬉しいです。
高校生
英語
現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
高校生
英語
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
高校生
英語
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
高校生
英語
高1英語動名詞の単元の質問です。 私はパスワードを変更したことを覚えています。 I remember having changed the password. I remember changing the password. どちらが正しいですか🙇🏻♀️
高校生
英語
英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
高校生
英語
分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか?2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
高校生
英語
テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ(あなた)にとって」「きみ(あなた)には」としなさい」(テストの解説)。そう訳していない人(「~は」とか「~が」と訳した人)はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「~にとって」「~には」というのは「~の立場からみると」「~の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって(きみには)易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって(きみには)この本は読みやすい」
高校生
英語
例題(3)の英訳において、なぜthat節内が現在完了になっているのでしょうか? また単純に過去形じゃダメなのでしょうか
高校生
英語
英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
News
コメント
コメントはまだありません。