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このノートに関連する質問
高校生
数学
(3)が4:3ではなく3:4になる理由を教えてください。
高校生
数学
解説お願い致します
高校生
数学
解説お願い致します🙇🏻♀️
高校生
数学
計算すると解答と異なってしまっていたので解説して欲しいです
高校生
数学
この命題の否定は、全ての奇数は3の倍数ではない だそうですが、一体どこまで元の命題から意味をひっくり返せば良いのでしょうか?全部なのだとしたら、この問題よ奇数を偶数にするのかな?ラオも居ましあ😭
高校生
数学
61 群数列が苦手で解説もないため解説して欲しいです💧
高校生
数学
(2)以降計算がずれてしまったので解説してほしいです🙇🏻♀️
高校生
数学
類題1、2共通なのですが、X=数・N=数 というのはどこの数をおいているのですか? お願いします。
高校生
数学
なぜこういう問題で、3つ同じ式を3乗とかせずに、一つの式としてまとめられるんですか??
高校生
数学
この+1ってどこから出てきたんですか??
News
![高校 数学Ⅰ [第1章]数と式 表紙](https://d1e9oo257tadp1.cloudfront.net/public/assets/notebook/covers_m/type1-db5d927cf9c91893a6624a27ea660c9a2c1485aaa66a1b3df89a0bddf45530e6.webp)
復習(1)の練習2の問題文は
「次の整式をxについての降べきの順に整理し、各項の係数、定数項を、求めよ。」
です。